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回答下列有关泡菜制作的习题:
(1)制作泡菜时,所用盐水煮沸,其目的是______________________。为了缩短制作时间,有人还会在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,加入陈泡菜液的目的是________。
(2)泡菜制作过程中,乳酸发酵过程即为乳酸菌进行__________的过程。该过程发生在乳酸菌的___________中。
(3)泡菜制作过程中影响亚硝酸盐含量的因素有______________、_____________和___________等。
(4)从开始制作到泡菜质量最佳这段时间内,泡菜液逐渐变酸,这段时间内泡菜坛中乳酸菌和其他杂菌的消长规律是_____________,原因是:______________________。

(1)杀灭杂菌  增加乳酸菌数量   (2)无氧呼吸   细胞质  (3)温度  腌制时间    食盐用量   (4)乳酸菌数量增多杂菌数量减少   乳酸菌比杂菌更耐酸

解析试题分析:
(1)盐水煮沸,可以杀灭杂菌,防止泡菜变质。在冷却后的盐水中加入少量陈泡菜液,可增加乳酸菌数量,缩短制作时间。
(2)泡菜制作的主要原理是利用乳酸菌进行无氧呼吸产生乳酸,该过程发生在乳酸菌的细胞质中。
(3)泡菜制作过程中,温度、腌制时间、食盐用量等都会影响亚硝酸盐含量。
(4)由于乳酸菌比杂菌更耐酸,随着泡菜液逐渐变酸,乳酸菌数量会增多,杂菌数量减少。
考点:本题考查泡菜制作的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某实验小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验。
实验步骤:
①组装渗透装置两套,分别编号为1、2。
②在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等。
③对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温。
④两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗内的液面变化。
请分析回答下列问题:
(1)本实验是通过测定水分子通过膜的扩散即        作用速率来进行探究的。
(2)本实验的自变量是______________________________________________
为了直观地表示相对速率,用 __________________________________________
作为因变量。
(3)本实验可能的结果与结论:

结 果
结论
1组漏斗内液面比2组高


低温会影响物质的跨膜运输,且运输速率加快
1、2组漏斗内液面高度相同

(4)另外某同学为探究植物细胞膜的透性,以红甜菜根(液泡中含有花青素)进行下列实验:
a.将不同切片放在不同温度的蒸馏水中处理1分钟后取出。
b.再分别放在清水中浸泡1小时而获得不同的切片浸出液。
c.测量这些溶液的花青素吸光度,得结果如图。

请回答以下问题:
①上述实验操作步骤的叙述存在一个明显的不足,没有遵循实验设计的等量原则。请你对上述实验中不准确的操作重新进行叙述: _______________________
___________________________________________________________________ 
 ___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
②由上图中的曲线你可以得出的结论是 _________________________________
___________________________________________________________________ 
_________________________________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

油菜植物体内的中间代谢产物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)运向种子后有两条转变途径,如图甲所示,其中酶a和酶b分别由基因A和基因B控制合成。我国陈锦清教授根据这一机制培育出高产油油菜,产油率由原来的34%提高到58%。

(1)据图甲分析,你认为提高油菜产油量的基本思路是
_________________________________________________________。
(2)图乙表示基因B,α链是转录链,陈教授及助手诱导β链也能转录,从而形成双链mRNA,试问:
①控制酶b合成的基因的单体是__________________。
②控制酶a与酶b合成的基因在结构上的本质区别是_________________________。
③转录出的双链mRNA与图乙基因在化学组成上的区别是____________________。
④为什么基因B经诱导后转录出mRNA就能提高产油量? ____________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

根据细胞中无机盐的功能,回答有关问题。
(1)如图所示是构成细胞的某些化合物的元素组成情况,并且丙主要分布在细胞核内。请推测甲、乙、丙最可能表示的物质及其所能表现的生理功能。

甲:     ;生理功能为______________________________________
乙:     ;生理功能为_____________________________________
丙:     ;生理功能为_____________________________________
(2)分析下列事例:
事实一:在正常人的血浆中,NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍。当血浆中NaHCO3的含量减少时,会形成酸中毒;当血浆中的H2CO3含量减少时,则形成碱中毒。
事实二:在初生蝌蚪或幼小植物体内,当自由水的比例减小时,机体代谢强度降低;当自由水的比例增大时,机体代谢活跃。
事实三:Mg2+是叶绿体内某种色素分子必需的成分,Fe2+是血红蛋白的重要成分,碳酸钙是动物和人体的骨骼和牙齿的主要成分。
①事实一表明某些无机盐可调节细胞的            
②你对事实二中的现象的全面解释是:     是良好的溶剂,是________
反应的介质并参与某些反应。
③事实三表明无机盐是细胞中           的重要组成成分。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某雌雄异株的植物(2N=16),红花与白花这对相对性状由常染色体上一对等位基因控制(相关基因用A与a表示),宽叶与窄叶这对相对性状由X染色体上基因控制(相关基因用B与b表示)。研究表明:含XB或Xb的雌雄配子中有一种配子无受精能力。现将表现型相同的一对亲本杂交得F1(亲本是通过人工诱变得到的宽叶植株),F1表现型及比例如下表:

(1)F1的父本的基因型是_________,无受精能力的配子是_________。
(2)取F1中全部的红花窄叶植株的花药离体培养可得到_________植株,基因型共有4种,比例是_________。
(3)将F1白花窄叶雄株的花粉随机授于F1红花宽叶雌株得到F2,F2随机传粉得到F3,则F3中表现型是________________________________________________,相应的比例是__________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

玫瑰被誉为“花中皇后”,是最著名的花卉之一;玫瑰精油也是世界上最贵的植物精油,具有“软黄金”之称。下面是与玫瑰相关的实验,请分析回答问题:
(1)如果要用植物组织培养的方法对玫瑰进行大规模种植,在对玫瑰外植体细胞进行接种前,需要进行_______________、________________两项工作。
(2)取长势相同并经过消毒的玫瑰花芽若干,并均分为5份,分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中,花芽的生长状况如下表所示。

①在此过程中能实现脱分化的花芽是____________组。
②根据实验结果在生产中,欲快速、大量获得花芽,可选用____________组的培养基进行大量生产。
(3)植物组织培养基同样需要防止杂菌污染,为检验制备的培养基是否感染杂菌,可采取的方法是                                                               
(4)玫瑰精油易挥发、化学性质稳定、难溶于水,适合用________蒸馏法提取。蒸馏时收集的蒸馏液中含有的物质是_________,可以向收集的蒸馏液中加入           提高玫瑰精油的纯度。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题


(1)下列有关现代生物技术的有关叙述正确的是(  )

A.基因工程与蛋白质工程都能制造出新的蛋白质
B.动物细胞培养时不一定需要添加血清
C.动物的早期胚胎发育依次经过受精卵、卵裂、桑椹胚、孵化、囊胚、原肠胚等阶段
D.DNA连接酶和DNA聚合酶都能使核苷酸之间形成磷酸二酯键,属于同一种酶
(2)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是                ,PCR技术扩增目的基因是基因工程中常用的技术手段,这一技术的原理是            
(3)植物组织培养的主要原理是植物细胞具有        ,具体过程是在     和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过         产生愈伤组织、丛芽,最终形成完整的植株。
(4)克隆动物实际上是用                    方法得到的动物,也就是将一个细胞的细胞核,移入一个已经去掉细胞核的                    细胞中,使其重组并发育成一个新的胚胎,最终发育为动物个体。
(5)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理(至少答两项):                         。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某生物兴趣小组在学习了 “肺炎双球菌转化实验”后也重复了相关实验,并提出了新的问题进行探究。
(1)配制培养基:通常加入        以便形成固体培养基。
(2)重复实验:A组实验接种正常R型细菌;B组接种正常S型菌;C组接种加热杀死的S型菌;D组接种加热杀死的S型菌和正常的R型菌的混合液。培养结果如下。

(3)实验结论及分析:
①本实验中设置的对照组是          ,D组出现的S型菌是R型菌变异的结果,该变异类型属于               ,转化形成的S型菌和野生型S型菌的遗传物质           (相同、不相同)。
②观察D组实验结果后,有同学提出D组实验的结果出现可能是实验时对S型细菌加热杀死不彻底造成的?根据         组实验结果即可否定此假设。
③根据实验结果可推测出S型菌中存在着某种            
④艾弗里等人研究发现S型菌中能促使R型菌转化的物质是DNA。兴趣小组同学分析S型菌加热杀死后, S型菌的DNA之所以能进入R型菌,是因为R型菌应处于         态。
(4)兴趣小组又进行了以下4个实验,则小鼠存活的情况依次是_____________
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
A.存活、存活、存活、死亡          B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活          D.存活、死亡、存活、存活

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请回答下列有关光合作用的问题。
⑴光合速度受到温度、二氧化碳和光照强度的影响。其中,光照强度直接影响光合作用的         过程;二氧化碳浓度直接影响光合作用的     过程。
⑵甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光合速度与光照强度和温度的关系。

①在温度为10℃、光照强度大于    千勒克司时,光合速度不再增加。当温度为30℃、光照强度小于L3千勒克司时,光合速度的限制因素是             
②根据甲图,在乙图的坐标上标出光照强度为L2千勒克司,温度分别为10℃、20℃和30℃时的光合速度。(2分)
⑶丙图表示A、B两种植物的光合速度与光照强度的关系。
①当在    千勒克司光照强度条件下,A和B 两种植物的光合速度相同。
②A植物在光照强度为9千勒克司时,2小时单位叶面积可积累葡萄糖     mg。(2分)(计算结果保留1位小数。相对原子质量C-12,H-1,O-16.)
③A植物在1天内(12小时白天,12小时黑夜),要使有机物积累量为正值,白天平均光照强度必须大于
    千勒克司。

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