处理 | 供试种子数(粒) | 发芽率(%) |
完整种子 | 60 | 0.00 |
离体胚(去种皮) | 60 | 51.67 |
种子去胚根处种皮 | 60 | 18.33 |
种子去子叶处种皮 | 60 | 20.00 |
分析 分析表格数据可知:该实验的自变量是否去种皮、是否去胚根处的种皮、是否去子叶处的种皮、因变量是种子发芽率,通过表格数据可知,无论去除哪一部分都有利于种子萌发,据此答题.
解答 解:(1)据表分析,种子的种皮阻碍了种子的萌发,其原因可能是该结构阻碍了种子对水分和氧气的吸收.
(2)激素也能影响种子的萌发,为提高该种子的发芽率,除去种皮外,还可通过水洗种子,以减少脱落酸(ABA)对种子萌发的抑制,也可用赤霉素溶液浸泡种子,以促进种子内淀粉的水解,促进种子的萌发.
(3)有人认为种皮中的某种水溶性化学物质抑制了种子的萌发.验证该假设的实验设计思路如下:在适宜条件下,分别用该种子种皮浸出液和清水处理离体胚(去种皮胚)检测离体胚的发芽率,并对实验结果进行分析
故答案为:
(1)种皮 水分 氧气
(2)脱落酸(ABA) 赤霉素
(3)该种子种皮浸出液 离体胚(去种皮胚) 离体胚的发芽率
点评 本题考查种皮对种子萌发的影响,意在考查考生分析表格数据,得出实验结论的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
摄入食物中的能量 | 粪便中的能量 | 用于生长发育和繁殖的能量 | 呼吸作用散失的能量 |
51.6 | 27.0 | 1.5 | 23.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含量最多的元素是碳 | |
B. | 含有葡萄糖、蔗糖等糖类物质 | |
C. | 组成转氨酶的氨基酸都只有1个羧基 | |
D. | RNA分子的种类和数量多于DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
限制酶 | BamHI | HindⅢ | EcoRI | SmaI | MspI |
识字序列及切割位点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个染色体组含有某种生物生长发育的全部遗传信息 | |
B. | 一个染色体组中可能有姐妹染色单体,也可能无姐妹染色单体 | |
C. | 着丝点分裂后,移向细胞同一极的一组染色体不含同源染色体 | |
D. | 染色体结构的改变,会使排列在染色体上的基因的数目或排列顺序改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由细胞构成 | B. | 能进行光合作用 | ||
C. | 有根、茎、叶的分化 | D. | 能利用种子繁殖 |
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