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    17．下列关于细胞中元素的有关叙述正确的是（　　）
    A．活细胞中数量最多的元素是H
    B．微量元素因含量少而作用没有大量元素重要
    C．无论是鲜重还是干重，C元素在人体细胞的百分比均是最高的
    D．蛋白质区别于脂质的特有元素是N

    分析 组成细胞的元素按照含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等，其中C、H、O、N、S、P是主要元素，C、H、O、N是基本元素，C是最基本的元素；微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、MOCu等；组成细胞的每一种元素都对细胞的生命活动具有重要功能，一种元素的作用不能被其他元素替代．
    组成生物体的元素中，C是最基本的元素，在细胞干重中含量最多，占细胞鲜重比例最大的元素是O元素．

    解答 解：A、活细胞中含量最多的元素是O，数量最多的元素是H，A正确；
    B、微量元素含量尽管少，而作用也非常重要，B错误；
    C、细胞鲜重中O元素含量最高，C错误；
    D、有些脂质也含有N元素，如磷脂，D错误．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是组成生物体的化学元素的种类和含量，试题难度一般，对于相关知识点的综合理解应用是解题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关细胞中化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．酶的化学本质就是蛋白质，连接两个氨基酸的化学键是“-CO-NH-”
    B．组成DNA的碱基有A、G、C、T四种
    C．糖类是细胞的主要能源物质，组成纤维素的单体是果糖
    D．ATP是细胞的直接能源物质，每分子ATP中含有三个高能磷酸键

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验．请回答：

    （1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在黑暗条件下的毒性更强．实验中需要使用血细胞（血球）计数板和显微镜对小球藻进行计数．
    （2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙．
    ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液、培养液、小球藻若干、密闭锥形瓶若干、溶氧测定仪、蒸馏水等．
    ②实验步骤：
    第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为6个小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养．
    第二步：A、B组中的实验组都分别加等量的不同浓度的纳米银溶液，对照组加等量蒸馏水．
    第三步：A组全部放在4000lx光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件相同且适宜，培养10min后，检测各个锥形瓶中溶氧量的变化．
    ③实验结果：如图乙其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列2表示A组实验数据．若不加纳米银，小球藻的总光合作用速率约为1.0mg/L•min溶解氧．
    ④综上研究，可得出实验结论：纳米银能抑制光合作用和呼吸作用，且对呼吸作用的抑制更为显著．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．某小组研究课题：探究植物细胞外液浓度与质壁分离的关系．该小组选用水生植物黑藻为实验材料，请分析并回答下列问题：
    实验材料：黑藻叶片；蔗糖溶液；显微镜；载玻片；盖玻片等．
    实验假设：
    将黑藻叶片分别置于不同浓度的蔗糖溶液中，其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．图1中B/A值（%）将下降．
    实验步骤如下：
    ①分别配制10%、20%、30%的蔗糖溶液，分别盛于培养皿中．
    ②从黑藻茎上取下叶片，用吸水纸吸干叶片表面的水分，分别放入不同浓度的蔗糖溶液中，浸泡10分钟．
    ③取出叶片制成装片，显微镜下观察，每组选取3个细胞测量其A、B值（如图为质壁分离的细胞，其中A代表细胞的长度，则B代表原生质体的长度．）
    结果分析：
    （1）请你设计一表格，用于记录数据，计算并记录B/A值（%）．
    （2）该小组同学根据记录数据作如图2所示曲线．请你对该结果进行分析并得出结论．
    实验分析：
    ①随着溶液浓度的增加，B/A值下降；
    ②B/A值越小，说明质壁分离程度越大．
    结论：细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加．
    （3）讨论
    ①为使结果更科学，该小组同学选用记录表中数据作图，该模型为生物模型中的数学模型．
    ②假如要说明上述质壁分离现象是由相应浓度的外界溶液引起的，而非细胞本身的原因，你怎么设计实验？
    设置清水（等渗）对照组，观察黑藻细胞，其细胞形态正常，无质壁分离现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体，请回答下列相关问题：
    （1）A所代表的元素是N、P．
    （2）若在植物细胞中，Ⅰ表示淀粉；若在人体肝脏和肌肉细胞中，Ⅰ表示糖原．
    （3）物质 III彻底水解的产物是磷酸、核糖、碱基．
    （4）Ⅳ具有多样性，其原因：从P的角度分析是由于组成Ⅳ的P（或氨基酸）的种类、数量、排列顺序不同，从Ⅱ的角度分析是由于组成Ⅱ的Y（或脱氧核苷酸）的排列顺序不同．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位．下列说法不正确的是（　　）

    ①图中X是葡萄糖，Ⅰ在植物体内主要是淀粉和纤维素
    ②图中Y是DNA，Z是RNA，它们的区别有碱基和五碳糖
    ③II和III这两种物质在病毒这种生物中只存在II或III
    ④有P若干个，在合成含有3条链的IV的过程中，共产生200个水分子，则P的数目为203．
    A．①②③B．①②C．②③④D．②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是（　　）
    A．真核生物B．异养生物C．蓝藻D．有线粒体的生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．玉米是一种雌雄同株的二倍体（2n=20）植物，其顶部开雄花，下部开雌花，玉米籽粒的颜色与细胞中的色素有关，当细胞中含有甲物质时呈紫色，含有乙物质时呈红色，无甲和乙时呈白色．与这些色素合成有关的部分酶和基因情况如下表所示（注：各对等位基因中的显性基因对隐性基因完全显性，隐性基因不能控制相应酶的合成，并且在形成配子过程中不发生交叉互换），请回答问题：
    　色素
    　酶
    　控制酶合成的基因　A　B　D
    　相应的等位基因　a　b　d
    　基因所在的染色体　9号　10号　10号
    （1）现有纯合红色玉米粒，请在答题卡上方框中画出基因在染色体上可能的位置关系．（注：方框内只要画出与上述基因相关的染色体，用竖线表示染色体，黑点表示基因的位点，并标上相应的基因符号）．
    （2）若由红色籽粒长成的某一玉米植株自交，所结籽粒的性状分离比为紫：红：白=0：3：1，则该植株的基因型为AaBBdd或AABbdd．
    （3）若某一基因型为AaBbDd的玉米植株自交，所结籽粒的性状及分离比为紫色：红色：白色=6：3：7或紫色：白色=9：7．
    （4）若用基因型为YyRr（两对基因自由组合）的玉米二倍体植物的花药进行离体培养，在获得由花粉发育成的单倍体植株的同时，也会得到一些由花药壁细胞发育成的二倍体植株．二者幼胚期在形态上并无明显差别．若想在幼胚期就区分出是哪种胚，可以采用显微镜观察（细胞）染色体数目的方法对他们加以区分；在对由花粉发育成的单倍体植株和由花药壁细胞发育成的二倍体植株培养过程中，有一部分单倍体能自然加倍成为二倍体植株，鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是将植株分别自交，子代性状表现一致的是自然加倍的植株，子代出现性状分离的是花药壁细胞植株．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．影响光合作用的外在因素有光照强度、二氧化碳浓度等．科研人员为研究氧气浓度与光合作用的关系，测定了烟草叶片在 25℃时，不同氧气浓度下的光合作用速率（以 CO2 的吸收速率为指标），部分数据如表，请分析回答：
    氧气浓度2%20%
    CO2的吸收速率（mg/h•cm2）239
    （1）O2 浓度由 2% 增大为 20% 时，烟草叶片吸收 CO2 的速率大幅下降，推测这种变化与呼吸作用（或答细胞呼吸、或答有氧呼吸）的增强有关，还可能与光合作用的变化有关．
    （2）为了探究 O2 浓度对光合作用是否构成影响，在上表所获得数据的基础上，还需测定黑暗条件下对应的呼吸速率．假设在 25℃，氧浓度为 2% 时，呼吸速率为 X（mg/h•cm2），氧浓度为 20% 时，呼吸速率为 Y（mg/h•cm2）．
    ①如果 23+X=9+Y，说明：氧气浓度的增加不影响（填影响或不影响）光合作用；
    ②如果 23+X＞9+Y，说明：氧气浓度的增加影响光合作用，并且高浓度的氧气对植物的光合作用有抑制（填促进或抑制）作用．

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