A. | 生物进化的实质是基因型频率的改变 | |
B. | 自然选择直接选择的是表现型 | |
C. | 地理隔离可使种群基因库产生差别 | |
D. | 基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 |
分析 现代进化理论认为:种群是生物进化的基本单位;生物进化的实质是基因频率的改变;突变和基因重组为进化提供原材料;自然选择导致种群基因频率的定向改变;通过隔离形成新的物种.
解答 解:A、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变,不是基因型频率的改变,A错误;
B、自然选择的直接选择对象是个体的表现型,实质是基因频率的定向改变,B正确;
C、地理隔离,由于环境不同,能使种群基因库产生差别,C正确;
D、种群基因频率的改变导致种群的基因库产生差异,是产生生殖隔离的前提条件,D正确.
故选:A.
点评 本题考查生物进化和新物种形成的相关知识,意在考查学生的分析能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9:3:3:1 | |
B. | F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子 | |
C. | F1产生数目和种类相等的雌雄配子,且雌雄配子结合机会相同 | |
D. | F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔进行豌豆杂交实验提出遗传因子理论,阐述两大遗传定律 | |
B. | 萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程,提出基因和染色体行为平行 | |
C. | 20世纪初,科学家们在一些蝗虫的细胞里发现了性染色体 | |
D. | 艾弗里通过肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 汗腺细胞比肠腺细胞具有更少的核糖体 | |
B. | 生活旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体 | |
C. | 胰岛B细胞与心肌细胞相比,具有更多的高尔基体 | |
D. | 家鸽与家鸡的胸肌细胞都有线粒体,且数量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分组 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
NAA溶液浓度 | 10-7mol/L | 10-3mol/L | 清水 |
生根数量(条) | 64 | 5 | 35 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1过程发生的部位是叶绿体类囊体薄膜上 | |
B. | 丙酮酸分解产生的CO2可参与2过程的反应 | |
C. | 4过程是在线粒体的内膜上进行的 | |
D. | 5过程能产生大量的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用含35S的培养基培养可获得标记的噬菌体 | |
B. | 搅拌能使大肠杆菌破裂,释放出子代噬菌体 | |
C. | 用35S标记的一组实验,部分子代噬菌体中能检测到35S | |
D. | 用32P标记的一组实验,放射性同位素主要分布在沉淀中 |
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