A. | ①②⑤ | B. | ②⑤ | C. | ⑤ | D. | ②③⑤ |
分析 本题是对动物激素调节的特点、激素的本质、激素调节与神经调节的比较的综合性考查,回忆动物激素调节的特点、激素的本质、激素调节与神经调节的关系,然后分析选项进行解答.
解答 解:①神经调节比激素调节更迅速、更持久,①错误;
②激素的分泌量可随内、外环境的改变变化,②正确;
③胰岛素的分泌受下丘脑的调节,③错误;
④激素,如胰岛素,合成场所是核糖体,而性激素,合成场所是内质网,④错误;
⑤激素与特定分子结合后起作用,⑤正确.
故选:B.
点评 本题考查激素调节与神经调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体的产热部位主要是骨骼肌和肝脏 | |
B. | 当环境温度高于体温时,主要通过汗液的蒸发散热 | |
C. | 机体在炎热环境中产热与散热的比值比寒冷环境中产热与散热的比值大 | |
D. | 体温调节中枢在下丘脑 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从繁殖原理上分析,A→D和E→G都属于无性生殖 | |
B. | 植株D和G中的染色体组数目相同 | |
C. | E→G不能体现细胞的全能性 | |
D. | E→F过程中获得的植株一般没有直接的使用价值即应用于大田生产 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AaBbCc | B. | AABbCc | C. | AaBbCC | D. | AaBBCc |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | b和e过程所需原料来自宿主细胞 | B. | 物质D可能是RNA复制酶 | ||
C. | g过程需要逆转录酶 | D. | B和F所含的信息不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{16}$ | C. | $\frac{1}{8}$、$\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄花蒿在生态系统成分中属于生产者 | |
B. | 调查某大面积草地上黄花蒿种群密度可采用样方法 | |
C. | 人为大量砍伐黄花蒿会影响群落演替的方向和速度 | |
D. | 黄花蒿固定的太阳能除自身呼吸外,剩余部分约10%~20%传递给下一营养级 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增加叶绿素的溶解度 | B. | 破坏膜系统,使叶绿素被充分提取 | ||
C. | 防止叶绿素在提取时遭到破坏 | D. | 防止叶绿素与其他物质结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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