A. | 生长素和赤霉素都能促进植物生长 | |
B. | 用赤霉素处理大麦,可以使大麦种子无须发芽就产生α-淀粉酶 | |
C. | 顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽 | |
D. | 高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长 |
分析 植物激素:植物体内一定部位产生,从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.植物生长发育过程中,受多种激素的共同调节.脱落酸的作用:①抑制细胞分裂;②促进叶和果实的衰老和脱落.赤霉素的作用是:①促进细胞伸长,从而引起植株增高;②促进种子萌发和果实发育.生长素的作用:①促进植物生长;②促进果实发育;③防止落花落果.植物生长素的调节具有两重性,低浓度促进生长,高浓度抑制生长.
单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.
解答 解:A、生长素类具有促进植物生长的作用,赤霉素的生理作用是促进细胞伸长,从而引起茎秆伸长和植物增高,防止器官脱落和解除种子、块茎休眠促进萌发等作用,A正确;
B、赤霉素处理大麦种子可以使种子无须发芽就可以产生ɑ-淀粉酶,B正确;
C、顶芽合成的生长素通过主动运输运输到侧芽,C错误;
D、高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长,D正确.
故选:C.
点评 考查植物激素的知识,主要涉及生长素的作用特点、运输特点,赤霉素的作用及植物激素的合成等知识点,意在考查对知识的理解应用能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表是植物不同器官的呼吸速率(单位鲜重在单位时间的耗氧量,单位:μL·g-1·h-1)。据表分析,下列说法错误的是( )
A.同一植物的不同器官或组织,呼吸速率有明显差异
B.大麦种子内胚的呼吸速率比胚乳高,表明胚的能量代谢较旺盛
C.不同植物的同类器官呼吸速率不同,与其结构有关而与功能无关
D.测定大麦种子呼吸速率前先要将种子浸泡,是为了提高种子的含水量
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提取的色素溶液,给予适宜的温度、光照和CO2,可进行光合作用 | |
B. | 低温抑制叶绿素等光合色素的合成 | |
C. | 无机盐影响色素的合成 | |
D. | 光是色素进行水的光解反应的必要条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞是高度分化的细胞,不具有分裂能力 | |
B. | 该细胞无叶绿体,说明此种植物一定不能进行光合作用 | |
C. | 这是一种需氧型生物,但此细胞也可进行无氧呼吸 | |
D. | 把该细胞放在蔗糖溶液中一定能观察到质壁分离现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化是一种可逆的、持久的变化过程 | |
B. | 细胞凋亡是由细胞内遗传物质控制的正常生命活动 | |
C. | 癌细胞的特征之一是细胞膜上糖蛋白等物质增多 | |
D. | 细胞核体积缩小,呼吸速率减慢是细胞衰老的特征 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林毓文中学高一上期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种化学物质能抑制纺锤丝的形成,该物质作用的时期是( )
A.前期 B.中期 C.后期 D.末期
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