分析 常考的细胞呼吸原理的应用:
1、用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸.
2、酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精.
3、食醋、味精制作:向发酵罐中通入无菌空气,促进醋酸杆菌、谷氨酸棒状杆菌进行有氧呼吸.
4、土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量
5、稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸.
6、提倡慢跑:促进肌细胞有氧呼吸,防止无氧呼吸产生乳酸使肌肉酸胀.
解答 解:生活和生产上应用细胞呼吸原理的实例有:
用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸;酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精;土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量;稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸等.
故答案为:
用透气纱布或“创可贴”包扎伤口:增加通气量,抑制破伤风杆菌的无氧呼吸;酿酒时:早期通气--促进酵母菌有氧呼吸,利于菌种繁殖,后期密封发酵罐--促进酵母菌无氧呼吸,利于产生酒精;土壤松土,促进根细胞呼吸作用,有利于主动运输,为矿质元素吸收供应能量;稻田定期排水:促进水稻根细胞有氧呼吸
点评 本题考查细胞呼吸原理的应用,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | |
A | 能分泌神经递质的细胞 | 一定能产生酶 |
B | 女性患色盲 | 外祖母不一定携带色盲基因 |
C | 物种丰富度高的生态系统 | 稳定性一定高 |
D | 基因中碱基对的增添、缺失和替换 | 不一定导致生物性状改变 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一般情况下,生长素在浓度较低时促进生长 | |
B. | 植物的根、芽、茎对生长素的反应敏感程度相同 | |
C. | 枝条上部侧芽附近生长素浓度一般比顶芽的高 | |
D. | 生长素的作用具有两重性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 输入蒸馏水 | B. | 口服钾盐水 | C. | 输入生理盐水 | D. | 口服生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 遗传信息的转录以基因为单位进行 | |
B. | 转录时,DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶 | |
C. | 转录时,会形成RNA-DNA杂交区域,碱基之间以氢键相连 | |
D. | 翻译时,mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①④ | C. | ①⑥ | D. | ⑤③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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