Question

下面是有关对生长素的探究活动，请根据资料回答．
实验目的：探究不同浓度的生长素对根生长的影响．
实验方案：将小麦种子萌发至根部长出（如图），从区域A剪取10mm长的根段，配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天．
（1）实验所用的根段为什么取自区域A而不是区域B？

 

．
      根段长度数据表

生长素浓度 （ppm）	两天后根段的平均长度（mm）
0	12.0
10-5	12.3
10-4	12.8
10-3	12.4
10-2	11.2
10-1	10.6

（2）依据上述表中数据，你能得到的结论是

 

．
（3）现用某未知浓度的生长素溶液处理相同根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，你如何确定该生长素溶液浓度？简要描述你的思路．
①实验处理：

 

；
②实验预期结果与结论是

 

．

Answer 1

考点：生长素的作用以及作用的两重性

专题：

分析：此题以图象和坐标曲线为信息载体，综合考查植物生长素的调节，属于考纲综合运用层次．根对生长素的灵敏度很高，从表格中看出适宜根伸长的最适宜浓度为10^-4 ppm，大于或小于此值，根的伸长长度减少．从表格数据还看出，分别用生长素浓度为10^-5ppm和10^-3ppm处理根段，两天后的长度基本相同；将该溶液稀释10倍后，处理同样的根段，如果两天后根段长度长于12.3mm，说明该浓度为10^-3ppm，如果两天后根段长度短于12.3mm，说明该浓度为10^-5ppm．

解答： 解：（1）实验所用的根段选择A区段是因为区域A是根的伸长区，伸长区细胞能生长和伸长；区域B是根的成熟区，成熟区细胞是高度分化的细胞，已停止生长．
（2）通过表格数据和曲线图明显看出，生长素的作用具有两重性．
（3）从表格数据还看出，分别用生长素浓度为10^-5ppm和10^-3ppm处理根段，两天后的长度基本相同；将该溶液稀释10倍后，处理同样的根段，如果两天后根段长度长于12.3mm，说明该浓度为10^-3ppm，如果两天后根段长度短于12.3mm，说明该浓度为10^-5ppm．
故答案为：
（1）A是根的伸长区，该处细胞能伸长生长（B是成熟区，细胞已高度分化，停止生长）
（2）生长素的作用具有两重性
（3）①用稀释10倍后该溶液，浸泡等量同样的根段两天
②若根的长度短于12.3mm，说明该浓度为10^-3ppm；若根长度短于12.3mm，说明该浓度为10^-5ppm

点评：本题综合考查了生长素的作用及其特点，意在考查学生的理解和识图能力，试题难度中等．