A、①②③ | B、①②③④ |
C、①②④⑥ | D、①④⑥ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、丙酮酸的氧化分解 |
B、突触小泡与细胞膜融合 |
C、突触前膜释放神经递质 |
D、完成“化学信号”→“电信号”的转变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞壁在加温中受到破坏 |
B、水温增高,花青素的溶解度加大 |
C、加温使生物膜失去了选择透过性 |
D、加温使水中化学物质发生了反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构1和结构2的细胞所处的直接内环境相同 |
B、图中二氧化碳浓度最高的是A |
C、A 液的pH能保持相对稳定 |
D、血浆蛋白含量下降,会造成组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包括遗传多样性、个体多样性和生态系统多样性 |
B、就地保护是对生物多样性最有效的保护 |
C、生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值 |
D、对生态系统功能的调节属于生物多样性的间接价值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过b内物质的释放,兴奋能从d传递到e而不能逆传 |
B、突触由b、d、e三部分组成,f属于内环境 |
C、若刺激a使c膜电位仍为外正、内负,则此突触可能传递了抑制 |
D、当b内 物质进入f使e兴奋后,c处能检测到有“局部电流”的产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、mRNA |
B、蛋白质 |
C、细胞核中的DNA |
D、细胞质中的DNA |
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