如果把细胞搅碎,细胞将死亡;如果把病毒搅碎,病毒也将失去活性,上述事实能够说明
A.组成细胞和病毒的化学成分相同
B.细胞和病毒具有相同的结构
C.病毒必须依赖于活细胞才能生存
D.细胞和病毒只有保持结构的完整性才能具有活性
科目:高中生物 来源:2016-2017学年辽宁省庄河市高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记中核苷酸的磷,在下列哪组细胞器中不能检测到32P的存在
A.内质网和高尔基体 B.线粒体和叶绿体
C.线粒体和高尔基体 D.核糖体和中心体
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科目:高中生物 来源:2016-2017湖南衡阳八中高二理实验班上第二次月考生物卷(解析版) 题型:综合题
乙酰胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础。“胆碱能神经元”是一种能合成乙酰胆碱并在兴奋时能从神经末梢释放乙酰胆碱的传出神经元。目前认为,老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关。某研究小组为研究老年性痴呆的机制,定位损伤健康大鼠的脑,利用水迷宫测试观察行为学的改变。利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验,实验处理和实验结果如下表:
组别 | 实验处理 | 实验结果 | |
错误次数 | 完成学习所需时间(秒) | ||
A | 不作任何处理 | 8.76 | 112.39 |
B | 向大鼠脑的一定区域 缓慢注射0.5M缓冲液 溶解的鹅膏草氨酸0.1ml | 15.72 | 149.73 |
请回答下列有关问题:
(1)神经元受到刺激时能产生兴奋,兴奋在神经元内部以 信号的形式传导,在神经元之间以 信号通过 结构来传递。
(2)胆碱能神经元的活动与受体有关,毒草碱受体是其中的一种,B组实验处理的目的是让鹅膏草氨酸与 上的毒草碱受体结合,使乙酰胆碱与该受体的结合受到影响,从而产生与 相似的效果,以达到研究老年性痴呆机制的目的。
(3)表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力 ,从而为老年性痴呆与“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据。
(4)B组的实验处理需要进行相应的手术,才能将药物注射到大鼠脑的一定区域,如果仅有A组实验作对照,该实验在设计上不够严密,需增加一组做与B组相同手术但注射 的实验,当新增一组实验所得的数据与 组相近时,可进一步支持上述猜测。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江佳木斯一中高一上9.3周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列具有细胞结构而没有核膜的一组生物是
A.噬菌体、细菌 B.变形虫、草履虫
C.蓝藻、酵母菌 D.乳酸菌、大肠杆菌
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江佳木斯一中高一上9.3周练生物卷(解析版) 题型:选择题
制作临时装片时,必须让盖玻片一侧先接触水滴,然后轻轻盖上,其主要目的是
A.避免盖玻片下面出现气泡 B.防止水溢出
C.增加透明度 D.防止实验材料移动
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年黑龙江佳木斯一中高一上9.3周练生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞的统一性体现在
①细胞都有相似的基本结构,如细胞膜、细胞质、DNA分子等
②真核细胞细胞核内染色体中都含有DNA,原核细胞拟核中都含有DNA
③真核细胞多种多样,原核细胞多种多样,而真核细胞和原核细胞又不一样
A.① B.② C.①② D.①②③
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上8.28周练生物卷(解析版) 题型:选择题
如图是表示人体和人体细胞内某些信息的传递机制的模式图。下列有关叙述中不正确的是
A.若该图表示细胞内遗传信息的表达过程,则e过程发生于核糖体中
B.若a表示抗原决定簇,b表示吞噬细胞和T细胞,c为B细胞,则该过程为体液免疫
C.若图表示内环境中成分的单方向联系,a为组织液,则b为淋巴液,c为血液
D.若该图中a为下丘脑,b为垂体后叶,c为肾小管和集合管,则d和e为同一物质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上8.28周练生物卷(解析版) 题型:选择题
下列各组化合物中全是内环境成分的是( )
A.组织胺、淋巴因子、淋巴细胞
B.H2O2酶、抗体、激素、H2O
C.葡萄糖、Ca2+、载体
D.Na+、HPO42﹣、乙酰胆碱、氨基酸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上第二次月考生物2卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体非特异性免疫的叙述,正确的是
A.人体内的杀菌物质能识别自身成分,也能识别所有的病原体
B.吞噬细胞在非特异性免疫中不起作用
C.非特异性免疫对多种病原体都有防御作用
D.只有细菌和病毒才能突破人体的非特异性免疫
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