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    10．葡萄糖进入红细胞和进入小肠绒毛上皮细胞的方式分别是（　　）
    A．自由扩散、协助扩散B．主动运输、被动运输
    C．自由扩散、主动运输D．协助扩散、主动运输

    分析 对于此类试题，考生应掌握小分子物质跨膜运输的方式和特点．

    名　称运输方向载体能量实　　例
    自由扩散高浓度→低浓度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
    协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
    主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等

    解答 解：（1）葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，需要载体蛋白协助；
    （2）葡萄糖进入小肠绒毛上皮细胞的方式是主动运输，需要载体蛋白和消耗能量．
    故选：D．

    点评 本题考查物质跨膜运输的方式及其异同，只要考生识记物质跨膜运输的方式及其实例即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．此类试题，考生可以在平时的学习过程中进行列表比较．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    11．枸杞这个名称始见于中国二千多年前的《诗经》，明代的药物学家李时珍云：“枸杞，二树名，此物棘如枸之刺，茎如杞之条，故兼名之．”根据其花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受A和a基因控制，种植基因为AA和Aa的枸杞，两者数量之比为2：1，两种枸杞繁殖率相同，若其自交，子代基因型AA、Aa、aa数最之比为9：2：1，若其自由交配，子代基因型AA、Aa、aa数量之比为25：10：1．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．科学家为了探究细胞衰老的影响因素，进行了如下实验．
    实验Ⅰ：在相同的条件下，体外分别培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞，结果见如表：
    细胞来源胎儿中年人老年人
    增殖代数50202～4
    实验Ⅱ：分别将老鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养，结果见如图：
    实验Ⅲ：将老年男性体细胞和年轻女性体细胞混合培养，当老年男性细胞停止分裂时，年轻女性细胞依然分裂旺盛．
    实验Ⅳ：将年轻人体细胞去核后与老年人细胞完整融合；另将老年人体细胞去核后与年轻人的完整细胞融合，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛．
    分析以上实验，回答下列问题：
    （1）每个实验可以得出怎样的结论？
    实验Ⅰ：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱．
    实验Ⅱ：细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高．
    实验Ⅲ：细胞分裂与细胞的年龄有关．
    实验Ⅳ：细胞核是决定细胞衰老的重要因素．
    （2）影响细胞衰老的内在因素有哪些？生物的物种、年龄、细胞的年龄和细胞核
    （3）实验Ⅲ的设计是否严密？应怎样改进？不合理，将老年女性体细胞和年轻男性体细胞混合培养，观察两种细胞的分裂情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．透析袋（为半透膜）中装有物质M和分解它的酶，将此袋放在蒸馏水中，第二天在蒸馏水中发现了物质X，下列各项正确的是（　　）
    ①酶分解了物质X ②M被分解了 ③X是M的分解产物 ④X能透过透析袋．
    A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关细胞核的说法不正确的是（　　）
    A．除了高等植物成熟的筛管细胞等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核
    B．通过核孔不仅可实现核质之间的物质交换，还可实现信息交流
    C．核膜可将核内物质与细胞质分开
    D．染色质与拟核的化学本质相同，均为DNA和蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图是草原生态系统中的一条食物链及能量流动图解，回答问题：
    （1）草原生态系统包括四个组成成分：生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量．
    （2）图中D表示光能，它是生态系统中生物群落的物质和能量的最终来源．
    （3）草通过光合作用把太阳能转变为化学能，固定在有机物中，从而可以被生物所利用．
    （4）如果一个生态系统中没有B分解者的话，动植物的遗体和动物的排遗物就会堆积如山，生态系统就会崩溃．
    （5）能量在逐级递减中，若狐获得的能量是8千焦，传递给狼的能量最多应为1.6千焦，狼获得的能量中，草应供给这条食物链的能量至少为200千焦．
    （6）图中各营养级通过A呼吸 作用大部分能量被消耗，有一部分能量被B通过C分解作用所消耗，所以能量传递效率为10%～20%．
    （7）碳元素在在生物群落与无机环境以二氧化碳形式传递，在生物群落中以有机物的形式，沿食物链和食物网渠道传递．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．某生物兴趣小组用如图所示实验装置测定小麦种子萌发时的呼吸速率．实验所用毛细管横截面积为1mm2，实验开始时，打开软管夹，将装置放入25℃水浴中，10min后关闭软管夹，随后每隔5min记录一次毛细管中有色液滴移动的位置，结果如表所示．请回答：

    实验时间/min
    液滴移动距离/mm
    100
    1532.5
    2065
    25100
    30130
    35162.5
    （1）在小麦种子萌发过程中小麦胚乳组织中的淀粉被水解后产物通过细胞呼吸作用为种子提供能量．
    （2）图中的X液体是NaOH溶液，其作用是吸收试管中的二氧化碳和种子呼吸释放出的二氧化碳．
    （3）实验中，有色液滴将向左移动，由表可知，在30分钟内种子的呼吸速率基本不变（填增大、减小或基本不变）．
    （4）随着实验时间的延长，有色液滴的移动速度将逐渐减慢，原因是试管中的氧气被萌发的种子消耗，氧气不足，有氧呼吸逐渐减弱．
    （5）若保持实验条件不变，6小时后萌发种子的干重变化趋势是减少．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．请依据所学的实验回答下列问题：
    （1）有同学用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行质壁分离实验，为清晰观察到实验现象，需对光学显微镜的光圈进行的操作是缩小光圈．
    （2）用菠菜叶为实验材料分离叶片中色素得到了滤纸条，由实验结果无法推知A（单选）．
    A．不同色素的吸收光谱B．不同色素在层析液中溶解度的相对大小
    C．不同色素的相对含量      D．各种色素的颜色
    （3）若要观察减数分裂中染色体的变化规律，常选用植物的花药（或“花粉”或“雄蕊”）做为实验材料，你认为减数分裂实验中装片制作的流程是解离、漂洗、染色、制片．
    （4）利用洋葱根尖进行的有丝分裂实验时，若发现染色体着色较浅，可能原因是染色时间太短或漂洗不干净．
    （5）实验表明，植物叶片上气孔的开闭与保卫细胞中脱落酸（ABA）的含量密切相关，ABA具有明显促进更多气孔关闭的作用．为验证ABA可导致更多的气孔关闭，请完成实验．
    ①制片：取菠菜叶，用镊子剥取表皮，在载玻片上滴一滴清水，将表皮展平放入清水中，盖上盖玻片，制成临时装片．
    ②镜检：将制成的临时装片置于低倍显微下观察并记录．
    ③处理：接着将上述临时装片盖玻片的一侧滴上适宜浓度的ABA溶液，在另一侧用吸水纸吸引，重复几次．
    ④镜检：将步骤③制得的临时装片再置于低倍显微镜下进行观察和记录．
    预测两次镜检观察结果的不同之处是：第二次镜检时气孔关闭的数目比第一次明显增多．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列蛋白质类物质与其功能对应关系正确的是（　　）
    A．胰岛素--免疫B．抗体--催化
    C．DNA聚合酶--信息传递D．血红蛋白--运输

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