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如图表示利用致病病毒M的表面蛋白基因和无害病毒N,通过基因工程制作重组M病毒疫苗的部分过程.①~⑤表示操作流程,a~h表示分子或结构.据图判断正确的叙述是(  )
A、图中所示过程中,获取目的基因的步骤是流程①、②;在流程③中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组
B、图中所示的整个过程中,用作运载体的DNA来自分子a、c、d
C、图中c所示质粒可能是从细菌或者病毒的DNA改造的
D、图中结构g和结构h的遗传物质和表面蛋白质均不同
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:分析题图:图中流程①表示从致病病毒M中获得病毒遗传物质DNA,流程②表示获取致病病毒M的表面蛋白基因,流程③表示将目的基因和质粒c构成重组质粒,流程④表示将重组后的无害病毒去感染细胞,流程⑤表示形成疫苗.
解答: 解:A、由以上分析可知,图中①、②是获取目的基因的步骤;③是基因表达载体的构建过程,该过程中必须实施的步骤有切割质粒、将质粒与目的基因重组,A正确;
B、在图所示的整个过程中,用作运载体的DNA来自分子c和d,图中a是提供目的基因的,不作为运载体,B错误;
C、质粒是染色体外能够进行自主复制的遗传单位,病毒没有质粒,C错误;
D、结构g和结构h的表面蛋白质不同,但两者所含的遗传物质相同,D错误.
故选:A.
点评:本题结合疫苗的制作流程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,能准确判断图中各过程的名称;掌握基因工程技术的应用,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

人类大脑皮层特有的高级神经中枢是(  )
A、运动中枢B、视觉中枢
C、语言中枢D、听觉中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验方案中,用杂合子植株的种子最快获得纯合子植株的最佳方案是(  )
A、种植→F2→选取不分离者→纯合子
B、种植→花药离体培养→单倍体幼苗→采用秋水仙素处理→纯合子
C、种植→采用秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→纯合子

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中A→F表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内部分细胞分裂图象,G表示细胞分裂过程中每个细胞核内染色体数目的变化曲线.请据图回答:

(1)D→A属于
 
分裂,F细胞是处于
 
分裂
 
期.
(2)图中A细胞叫做
 
细胞,分裂后形成的子细胞叫做
 
细胞,E细胞叫做
 
细胞.
(3)图中D细胞在分裂产生配子时,基因A和a会随着
 
染色体一起分离,这个过程发生在G图中的
 
阶段(用横线坐标的数字表示).
(4)据图可以推测该高等动物的有丝分裂后期含有的染色体数目是
 
条.
(5)在A→F的细胞中,具有同源染色体的是
 
(用字母表示).
(6)图A细胞内染色体为
 
个,染色单体为
 
个、DNA分子数为
 
个.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示突触结构,在a、d两点连接一个电流表.下列分析不正确的是(  )
A、刺激b点,电流表指针可发生两次偏转
B、刺激b点,其膜外电位的变化是正电位→负电位
C、刺激c点,电流表的指针不偏转
D、若ab=bd,则兴奋由a到b和由b到d的传递速度不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物→鼠→蛇→鹰这条食物链叙述错误的是(  )
A、植物是生产者
B、鼠是第一营养级
C、蛇是次级消费者
D、保护蛇可抑制鼠

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是遗传信息在生物体内各种物质之间的传递过程.分析并回答有关问题:
(1)在人体活细胞中都能进行的过程是
 
.在人体肝脏中,有些细胞正进行②过程,说明该细胞正在进行
 
,进行②过程的主要场所是
 

(2)⑤过程表示
 
,进行的场所是
 

(3)③过程需要
 
酶的参与.
(4)基因对性状的控制,可以通过控制
 
的合成来控制代谢过程,也可以通过控制
 
来直接影响性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

构成人体体液的是(  )
A、血液、淋巴和组织液
B、血浆、淋巴和组织液
C、细胞外液和淋巴
D、细胞内液和细胞外液

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一种病有如下特征:“多饮而渴不止,多食而饥不止,多溲(尿)而膏浊不止”.此病与下列什么腺体异常有关(  )
A、甲状腺B、胃腺C、胰腺D、胰岛

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