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如图表示激素作为信号分子对靶细胞作用的过程.请据图分析下列叙述不正确的是(  )
A、该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能
B、若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞
C、若该细胞是垂体细胞,则A可以是促甲状腺激素释放激素
D、A不可能是性激素
考点:细胞膜的功能,神经、体液调节在维持稳态中的作用,体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:据图分析,A激素能特异性的与D蛋白质结合,则D表示受体,并使得B物质转化成C物质.胰岛素是唯一能降低血糖的激素,其作用分为两个方面:促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质;抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化.下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素,垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素.
解答: 解:A、A激素与细胞膜上的D特异性结合,体现细胞膜具有信息交流的功能,属于膜的功能之一,故A正确;
B、胰岛素与靶细胞上的受体结合,能促进肝细胞和肌细胞将葡萄糖合成糖原,进而降低血糖,故B错误;
C、下丘脑合成的促甲状腺激素释放激素,通过体液运输,作用于垂体细胞膜上的受体,故C正确;
D、性激素属于脂质,可以通过自由扩散的方式进入到细胞内,进而调节生命活动,故D正确.
故选:B.
点评:本题以膜结构示意图为载体,考查激素调节的知识,是提升获取图示信息、审题、分析能力的较好选择;解题时需要注意B选项中肝细胞即能合成,又能分解糖原,而肌细胞只能合成糖原.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图示高等动物有性生殖中重要的生理过程,请据图回答问题:
(1)图中细胞③的名称是
 
,由于形成该细胞的过程中发生了
 
,所以细胞⑥中含有
 
个染色体组.
(2)若细胞①的基因型为AaBb,则细胞⑥可能出现的基因型为
 
,若两对基因位于两对同源染色体上,则基因重组的原因是
 
,若两对基因位于一对同源染色体上,则基因重组的原因是
 

(3)细胞⑥与细胞⑧经过
 
形成细胞⑩,若细胞⑩为性染色体三体(XYY),则细胞⑨的性染色体组成最有可能是
 

(4)若该种动物的体细胞中有8条染色体,在细胞①~⑩当中,含有8个染色体的细胞有
 
,含有8个DNA分子的细胞有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关酶和ATP的正确叙述是(  )
A、基因表达过程需要酶和ATP参与
B、酶的催化效率总是高于无机催化剂
C、温度不会影响ATP与ADP相互转化的速率
D、酶氧化分解的产物是氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

中心法则揭示了生物遗传信息传递与表达的过程.人体皮肤生发层细胞能不断分裂,其中主要在细胞核中进行的过程是(  )
A、a和eB、a和b
C、b和cD、d和e

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲中4号个体为x病患者,对l、2、3、4个体进行关于x病的基因检测,其DNA的电泳结果如下图乙所示.下列有关分析正确的是(  )
A、图乙中的d来自图甲中的4号个体
B、长度为9.7单位的DNA片段含有X病基因
C、3号个体的基因型与l、2个体的基因型相同的概率为
2
3
D、3号个体与一位x病基因携带者结婚,生一个X病孩子的概率为
1
6

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为在光学显微镜视野中看到的一个细胞,其细胞核位于细胞的左侧,细胞质流动方向为顺时针.则在观察的材料中,细胞核的实际位置及细胞质流动方向分别是(  )
A、位左侧;顺时针
B、位于右侧;顺时针
C、位于左侧;逆时针
D、位于右侧;逆时针

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图曲线反映的是某种酶的催化反应速率与反应物浓度的关系.在一定的温度和pH条件下,A点以前和以后反应速率的限制因素是(  )
A、酶量和反应物浓度
B、反应物浓度和酶量
C、反应物浓度和反应物浓度
D、酶量和酶量

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科目:高中生物 来源: 题型:

处于正常细胞分裂后期的某细胞内含有10个DNA分子.下列不可能出现的情况是(  )
A、该细胞可能处于减数第一次分裂后期
B、该细胞可能处于有丝分裂后期
C、该细胞可能处于减数第二次分裂后期
D、产生该细胞的生物体细胞中染色体数目可能是5条或10条

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究性实验小组在调查人群中的遗传病时,以“研究××病的遗传方式”为子课题.下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是(  )
A、多指症,在学校内随机抽样调查
B、红绿色盲,在患者家系中调查
C、苯丙酮尿症,在市中心随机抽样调查
D、青少年型糖尿病,在患者家系中调查

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