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    2．与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是（　　）
    ①线粒体  ②高尔基体  ③内质网  ④中心体  ⑤叶绿体．
    A．①③B．②③C．①⑤D．④⑤

    分析 碳循环指的是碳元素不断从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程．碳元素以二氧化碳的形式不断在生物群落与无机环境之间往返．

    解答 解：植物的叶绿体是进行光合作用的场所，吸收二氧化碳，将大气中的碳的碳元素固定在有机物中，使得碳元素进入生物群落；而动植物的线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，又将有机物分解，的碳以二氧化碳的形式释放到大气中．所以与自然界的碳循环关系最密切的两种细胞器是线粒体和叶绿体．
    故选：C．

    点评 本题考查物生态系统的功能、线粒体和叶绿体的结构和功能的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．果蝇被广泛地应用与遗传学研究的各个方面．如图为果蝇体细胞染色体及部分基因位置的示意图，已知长翅（A）对残翅（a）、灰身（B）对黑身（b），且基因B具有纯合致死效应．请回答：
    （1）果蝇的体细胞共有8条染色体，对果蝇基因组进行分析（参照人类基因组计划要求），应测定果蝇5条双链DNA分子的核苷酸序列．
    （2）将果蝇的一个细胞放入35N标记的脱氧核苷酸培养液中，在第二次细胞分裂的中期，发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链有放射性，则其姐妹染色单体有2条链含有放射性．
    （3）摩尔根通过杂交实验发现控制果蝇眼色的基因（红眼W．白眼w）位于X染色体上，他将白眼雌蝇与红眼雄蝇交配，子代雄、雌果蝇的表现型分别为红眼、白眼．他的学生蒂更斯进行这一实验时在子代个体中发现一只白眼雌蝇，取其体细胞，在光学显微镜下观察，发现其性染色体组成为XXY，分析可知可能是由于亲代果蝇的 卵细胞在减数第一或二次分裂异常所致．
    （4）现有长翅黑身果蝇和残翅灰身果蝇杂交，F1为长翅灰身和长翅黑身，比例为l：l．当F1的长翅灰身果蝇彼此交配时，其后代表现型及比例为长翅灰身：残翅灰身：长翅黑身：残翅黑身=6：2：3：1．
    （5）在一个种群中，控制一对相对性状的基因D与d位于X、Y染色体的同源区Ⅱ上（如图所示），则该种群雄性个体中最多存在4种基因型．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．近年来单核细胞增多性李斯特菌脑膜炎的发病率正在不断增加．李斯特氏菌属于致死食源性细菌，会在人体细胞之间快速传递，使人患脑膜炎．原因是该菌的一种InIc蛋白可通过阻碍人体细胞中Tuba蛋白的活性，使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移．下列叙述不正确的是（　　）
    ①与酵母菌细胞的最大差别是该菌无核膜包被的细胞核
    ②该细菌细胞结构简单，所以其细胞增殖方式为无丝分裂
    ③该菌进入人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用
    ④Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要内质网的加工．
    A．①②B．①③C．②④D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．植物细胞光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系．如图表示了两者之间的关系，请根据图示分析回答：

    （1）表示光合作用的是图①-⑤过程中的①②过程．
    （2）表示有氧呼吸的是图①-⑤过程中的③④⑤过程，真核细胞中其发生场所在细胞质基质　线粒体．
    （3）①过程正常进行所必需的外界条件是光．
    （4）有氧呼吸与无氧呼吸的共同途径是③．（用图中数字表示）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（　　）
    A．过程①表示细胞生长B．过程②表示细胞分化
    C．过程③表示细胞分裂D．过程②染色体数目会减半

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．下列关于细胞核的叙述，正确的是（　　）
    A．真核细胞的核膜也具有选择透性，有的物质能通过，有的物质不能通过
    B．原核细胞的拟核除没有核膜外，其他方面与真核细胞的细胞核没有差别
    C．真核细胞的核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    D．电镜下观察分裂间期的真核细胞，可看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的叙述，错误的是（　　）
    A．解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散
    B．先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察
    C．显微镜下观察分裂末期细胞可看到细胞板向四周扩展形成细胞壁
    D．探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于内环境和稳态的叙述中，正确的说法有几个（　　）
    ①内环境的稳态指内环境成分和理化性质在一定水平保持相对稳定；
    ②内环境不随外界环境的变化而发生明显变化，内环境的稳态是动态平衡；
    ③内环境的稳态是在神经、体液和免疫系统共同的调节下，通过各器官、系统协调实现的；
    ④内环境稳态的调节机制是反馈调节，内环境稳态是正常生命活动进行的必要条件．
    A．1B．2C．3D．4

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北武邑中学高二下周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物激素、神经递质、抗体共同的特点是 （ ）

    A．三者都可存在于内环境中

    B．与细胞膜上的受体结合才能发挥作用

    C．在不同人体内种类各不相同

    D．由核糖体合成，经内质网、高尔基体分泌到细胞外

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