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12.如图表示细胞融合技术的一些过程.请根据回答下列问题:
(1)若甲、乙为不同的动物细胞,则该融合过程中,常用的不同于植物细胞的诱导融合手段是灭活的病毒.
(2)若该过程是制备单克隆抗体,甲为小鼠B淋巴细胞,那么获得此细胞前,小鼠已被注射了抗原,乙细胞为骨髓瘤细胞.所形成的丙细胞再用特定的选择性培养基进行筛选,使融合的杂种细胞才能生长.
(3)对上述筛选选得的杂交瘤细胞还需进行克隆化培养和抗体检测,经多次筛选可获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞.

分析 1、单克隆抗体的制备原理:
B淋巴细胞:能产生特异性抗体,在体外不能无限繁殖;
骨髓瘤细胞:不产生专一性抗体,体外能无限繁殖;
杂交瘤细胞的特点:既能大量增殖,又能产生特异性抗体.
2、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.

解答 解:(1)诱导动物细胞融合不同于植物细胞的诱导融合手段是用灭活的病毒作诱导剂.
(2)若该过程是制备单克隆抗体,甲为小鼠B淋巴细胞,那么,在获得此细胞之前,小鼠已被注射了抗原,乙为骨髓瘤细胞,所形成的丙有3种:B淋巴细胞和B淋巴细胞自身融合的、骨髓瘤细胞和骨髓瘤细胞自身融合的、B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合的.人们需要的细胞称为杂交瘤细胞,因此需要用选择培养基筛选出杂交瘤细胞.
(3)筛选获得杂交瘤细胞后,需要进行抗体检测,其目的是筛选出既能无限增殖又能产生单克隆抗体的杂交瘤细胞;之后,还需要进行克隆化培养,在体外条件下大规模培养或注射到小鼠腹腔内增殖,以获得大量单克隆抗体.
故答案为:
(1)灭活的病毒
(2)抗原   骨髓瘤      选择性
(3)克隆化培养    抗体检测

点评 本题结合图解,考查植物体细胞杂交、动物细胞融合和单克隆抗体的制备,要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程;识记动物细胞融合的原理及用途;掌握单克隆抗体制备的原理及过程,能结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为人体体液免疫过程的示意图。当机体再次接触相同抗原时,a、b、c、d 四种免疫细胞中,能迅速增殖分化的是( )

A.a B.b C.c D.d

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图是突触局部模式图,以下说法正确的是(  )
A.兴奋在突触处的传递方向是从左到右
B.①的化学本质是糖蛋白
C.⑤内的液体是血浆
D.②传递到①,反射过程完成

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.瑞士科学家培育出一种富含β胡萝卜素的水稻新品种--“黄金大米”,可望结束发展中国家人口维生素A摄入量不足的状况(注:β胡萝卜素是形成维生素A的基础材料.据世界卫生组织报告,全世界估计有 1.9 亿儿童和 1900 万孕妇患有不同程度的维生素A缺乏症(VAD),每年发展中国家有35万儿童因VAD 而失明,67 万儿童因 VAD 导致免疫力低下和继发感染而死亡.黄金大米第二代涉及七十多项专利,专利所有者放弃了在人平年收入万美元以下者国家的所有专利收益.)如图表示这一技术的基本过程,请据图回答有关问题:
(1)“剪切”所使用的酶是限制性核酸内切酶[全名称],“剪切”结果使DNA分子片段产生了黏性末端.“插入”过程中使用的酶有限制性核酸内切酶和DNA连接酶;“表达”的过程包括转录和翻译.
(2)在“黄金大米”培育过程中,能确定“β胡萝卜素合成基因”已成功导入水稻体内的简便方法是出现了黄色的大米.
(3)将另一种植物的β胡萝卜素合成酶基因转入水稻中,其大米也富含β胡萝卜素,这是因为“另一种植物”和水稻DNA分子结构相似,且共用一套遗传密码子.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.导致生长素作用的两重性呈现不同效果的因素不包括(  )
A.生长素的浓度B.植物细胞的成熟情况
C.植物器官的种类D.植物接受日照的时间

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答有关如图的问题:

(1)图中①~⑤所示的生物工程为蛋白质工程.该工程是指以蛋白质分子的结构规律及其与生物功能的关系作为基础,通过对基因的修饰或合成,对现有的蛋白质进行改造,或制造出一种全新的蛋白质,以满足人类生活的需求.
(2)图中序号④所示过程叫做逆转录
(3)若大量扩增目的基因,则用的是DNA聚合酶链式反应技术(写出全称),该过程需要使用耐高温酶.
下面是获取目的基因的几种方法,其中需要模板的是B
①从基因组文库中获取目的基因
②利用PCR技术扩增目的基因
③构建cDNA文库
④通过DNA合成仪利用化学方法人工合成目的基因
A.①②B.②③C.①③D.①④
(4)若预期蛋白质欲通过乳腺生物反应器生产,则构建基因表达载体时,在基因的首端必须有乳腺蛋白基因的启动子;且在图中⑨过程之前,要对精子进行筛选,保留含X性染色体的精子.
(5)为获得较多的受精卵进行研究,图中⑥过程一般用激素对供体做超数排卵处理.为提高培育成功率,进行=10 ⑩过程之前,要对供受体动物做同期发情处理.若图中的卵母细胞来自从屠宰场收集的卵巢,则其在⑧之前需进行体外培养到减数第二次分裂中期方能受精.
(6)用技术处理发育到胚胎分割期的早期胚胎,可获得同卵双胎或多胎.若是对囊胚进行桑葚胚或囊胚处理,要注意将内细胞团均等分割.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.生长素的主要作用是促进细胞纵向伸长,其作用机理如图所示,请回答下列问题:
(1)生长素作用的第一步是与细胞膜上的受体结合,形成“激素-受体复合物”,这一过程体现了细胞膜的识别(信息传递)功能.
(2)被激活的“激素-受体复合物”能引起内质网释放Ca2+,Ca2+促使细胞内的H+以主动运输
1的方式运往细胞外,增加了细胞壁的延展性,使细胞壁对细胞的压力减小,导致细胞吸水、体积增大而发生不可逆增长.细胞在生长过程中体积变化最大的细胞器是液泡.实验发现,细胞在持续生长过程中,细胞壁的厚度能基本保持不变,出现这种现象的原因是由于
高尔基体(填细胞器)为细胞壁添加了新的成分.
(3)此外,Ca2+还能激活细胞中的转录因子,它进入细胞核后,能引起RNA聚合酶催化mRNA的合成.
(4)生长素促进根系生长的最适宜浓度要比茎低得多,稍高浓度的生长素能促进乙烯的生物合成,从而抑制了根的伸长,这说明生长素的作用具有两重性.
(5)科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组适宜的可见光光照,给予乙组同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照.
步骤3:观察两组幼苗高度(生长状况和高度)并测量植株中3亚甲基氧代吲哚含量的含量.
预测实验结果:甲组植物生长高于乙组,甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.如图表示生物体内遗传信息的传递和表达过程,下列叙述不正确的是(  )
A.①②④过程分别需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆转录酶
B.②③过程均可在线粒体、叶绿体中进行;④过程可 发生在人体内
C.把DNA放在含15N的培养液中进行①过程,子代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循基互补配对原则,但碱基配对的方式不同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列有关人体内元素及化合物的说法,不正确的是(  )
A.磷脂分子是构成生物膜的主要成分
B.如果严重缺Fe,代谢异常,可能会导致乳酸中毒
C.组成蛋白质的单体是氨基酸,组成多糖的单体是单糖
D.细胞中绝大部分的水与细胞内的其他物质相结合,叫做结合水

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