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2.以下关于物质或结构的比喻正确的是(  )
①激素--生命的燃料       ②ATP--能量通货         ③蛋白质--生命活动的蓝图
④线粒体--养料制造车间   ⑤叶绿体--能量转换站     ⑥溶酶体--消化车间
⑦高尔基体--交通枢纽     ⑧细胞核--控制中心.
A.②⑤⑥⑦⑧B.②③⑤⑥⑦C.①②③⑤⑥D.②③⑤⑥⑧

分析

名 称形 态结 构成 分功 能
线粒体大多椭球形外膜、内膜、嵴、基粒、基质蛋白质、磷脂、有氧呼吸酶、少量DNA和RNA有氧呼吸的主要场所,“动力车间”
叶绿体球形,椭球形外膜、内膜、类囊体、基粒、基质蛋白质、磷脂、光合作用的酶、色素、少量DNA和RNA光合作用的场所,“养料制造车间”.“能量转换站”
核糖体椭球形粒状小体游离于基质,附着在内质网,无膜结构蛋白质、RNA“生产蛋白质的机器”
内质网网状单层膜蛋白质、磷脂等增大膜面积,是蛋白质合成和加工及脂质合成的“车间”
高尔基体囊状单层膜蛋白质、磷脂等对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”
中心体“十”字形由两个中心粒构成,无膜结构微管蛋白动物细胞的中心体与有丝分裂有关
液 泡泡状液泡膜、细胞液、
单层膜
蛋白质、磷脂、有机酸、生物碱、糖类、无机盐、色素等调节细胞内环境,使细胞保持一定渗透压,保持膨胀状态
溶酶体囊状单层膜有多种水解酶“酶仓库”、“消化车间”

解答 解:①激素调节代谢,葡萄糖是生命的燃料,①错误;
②ATP是直接能源物质,称为能量通货,②正确;
③蛋白质是生命活动的主要承担者,DNA构建生命活动的蓝图,③错误;
④线粒体是动力工厂,叶绿体是养料制造车间,④错误;
⑤叶绿体和线粒体是能量转换站,⑤正确;
⑥溶酶体有多种水解酶,被称为细胞的消化车间,⑥正确;
⑦高尔基体是分泌蛋白合成过程中的交通枢纽,⑦正确;
⑧细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,⑧正确.
故选:A.

点评 本题考查了细胞的结构和功能的有关知识,要求考生能够识记相关细胞器的功能,并能够利用形象的比喻表达其功能,难度适中.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图示某物种迁入新环境,种群数量增长速率(平均值)随时间(单  位:年)的变化关系.经调查在第5年时该种群的种群数量为200只.下列有关叙述正确的是(  )
A.由图可知该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长
B.第9年,种群数量约为400只
C.若为田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患
D.若为鲤鱼,则第5年后开始适度捕捞,可持续获得高产量

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.图二     段表示减数分裂过程,其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在    段(  )
A.AE      CDB.AE    DEC.CE      DED.FK    HK

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17.科学研究发现,附着在内质网上的核糖体主要合成某些专供输送到细胞外面的分泌物质.下列哪种是由核糖体合成的且分泌到细胞外的物质(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.某植物净光合速率的变化趋势如图所示.据图回答下列问题:
(1)当CO2浓度为a时,高光强下该植物的净光合速率为0.
(2)CO2浓度大于c时,曲线B和C所衰示的净光合速率不再增加,限制其增加的环境因素主要是光照强度.
(3)当环境中CO2浓度小于a时,在图示的3种光强下,该植物呼吸作用产生的CO2量大于(填“大于”、“等于”或“小于”)光合作用吸收的CO2量.
(4)上图b点产生ATP的细胞器是叶绿体和线粒体.

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14.引起手足口病的主要病原体之一的肠道病毒EV71 为单股正链(+RNA)病毒,如图为该病毒在宿主细胞肠道内增殖的示意图.

据图分析下列选项错误的是(  )
A.肠道病毒EV71必需要在宿主细胞内才能完成增殖过程
B.图中物质M 的合成场所和原料都是来自是宿主细胞
C.组成子代病毒的核酸是以病毒的+RNA为模板复制合成的
D.病毒增殖过程中的①、②和翻译过程都遵循碱基互补配对原则

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8.为了验证植物向光性与植物生长素的关系,某小组设计了如下实验方案:
(一)方法步骤  取6个小花盆,各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘),按下图所示方法进行实验处理.接通台灯电源24h后,打开纸盒,观察并记录6株玉米幼苗的生长情况.

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(三)部分实验结果的分析与推论
(1)根据1和3装置之间实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗产生向光性的原因是单侧光照射引起的.
(2)根据1和2装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关.
(3)根据4和1装置实验记录的对照分析,可以说明玉米幼苗感光部位在尖端.
(4)根据5和6装置之间实验记录的对照分析,只能说明玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均匀有关.

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9.某小组在探究“影响酶活性的条件”的实验时,提出“过氧化氢酶的活性是否受pH影响”的问题,并设计实验的操作步骤如下:
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②向甲、乙试管内各加入2滴新鲜的质量分数为20%的猪肝研磨液;
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(1)过氧化氢分解速率是本实验的因变量,可观测的指标是单位时间内试管中产生的气泡数量.
(2)找出上述操作步骤中存在的缺陷,并写出改进方案:实验步骤②、③互换(或答应该分别调整猪肝研磨液和过氧化氢的pH后,再将两者混合;或答应先调pH再加猪肝研磨液);再增加丙试管,在第二步中加入1mL蒸馏水,其他步骤与修正后的上述步骤同.
(3)在与其他小组进行交流时,有同学建议进行定量实验,以不同pH下出现同一结果所需要的时间来表示酶的活性,并根据实验数据绘制不同条件下酶活性的曲线图.该建议中,所需的时间越长,酶的活性越低(或弱).
(4)能否用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响.如能,请写出实验思路,如不能,请写出理由.不能.温度能影响过氧化氢的分解速度..

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