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T2噬菌体侵染细菌实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA,其实验设计思路的关键是(  )
A、区分噬菌体和大肠杆菌
B、提取大肠杆菌的DNA
C、提取T2噬菌体的蛋白质
D、分别标记DNA和蛋白质,单独观察它们的作用
考点:噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:1、噬菌体的结构:蛋白质外壳(C、H、O、N、S)+DNA(C、H、O、N、P);
2、噬菌体的繁殖过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放;
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
实验结论:DNA是遗传物质.
解答: 解:在T2噬菌体侵染细菌的实验中,实验设计思路为:S是蛋白质的特有元素,DNA分子中含有P,蛋白质中几乎不含有,用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质,直接单独去观察它们的作用.
故选:D.
点评:本题考噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

(多选)以下说法不正确的是(  )
A、所有的末端氧化酶都位于呼吸链末端
B、呼吸商越高,底物的氧化程度越低
C、高等植物的气孔都是白天张开,夜间关闭
D、暗反应只有在黑暗条件下才能进行

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科目:高中生物 来源: 题型:

最可能构成细胞膜的一组元素是(  )
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、P
D、C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学基础研究成果已应用到医药、农药等领域.下列叙述中,符合这种情况的是(  )
①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定;
②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量;
③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工“肾”治疗尿毒症;
④根据染色体变异原理,培育出三倍体无子西瓜.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

最新研究发现,手机辐射会减弱靠近手机天线的大脑区域葡萄糖的代谢.大脑葡萄糖代谢下降表明大脑局部神经元活动受到抑制,是脑功能失调的表现之一.人体局部组织活动减弱时,代谢产物减少,此时该组织中的(  )
A、组织液增加,淋巴增加
B、组织液减少,巴增加
C、组织液增加,淋巴减少
D、组织液减少,淋巴减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关ATP的叙述中,正确的是(  )
A、人体成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B、ATP中的能量可以来源于光能、热能、化学能,也可以转化为光能、热能、化学能
C、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是不同物质
D、在缺氧的条件下,细胞质基质不能形成ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

核孔是细胞核与细胞质之间进行物质运输的通道.下列物质中,一般不经核孔进行运输的是(  )
A、DNA聚合酶B、RNA
C、DNAD、RNA聚合酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色质和染色体的叙述中,错误的是(  )
A、染色质在细胞分裂过程中可以凝聚成染色体
B、染色质和染色体的形态结构和化学成分都不相同
C、染色质或染色体的主要成分都是DNA和蛋白质
D、染色体与染色质形态各异是由于凝聚程度不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S等元素,该化合物不可能具有的功能是(  )
A、机体免疫物质
B、主要能源物质
C、主要的遗传物质
D、重要结构物质

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