细 胞 | 10%蔗糖溶液 | 20%蔗糖溶液 | 30%蔗糖溶液 | ||||||
B (μm) | A (μm) | B/A | B (μm) | A (μm) | B/A | B (μm) | A (μm) | B/A | |
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分析 成熟的植物细胞有一大液泡.当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生了质壁分离.植物细胞在不同浓度的蔗糖溶液中,其细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加.
解答 解析:(1)本实验探究的是植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系.植物细胞外界溶液浓度是自变量,实验过程中设置的10%、20%、30%的蔗糖溶液相互对照;质壁分离程度是因变量,测量其A、B值并计算B/A值(%),将B/A值(%)作为衡量质壁分离程度的指标.
(2)根据曲线图分析,注意B/A值(%)与质壁分离程度的关系,B/A值(%)的变化与外界溶液浓度的关系.
分析:①B/A值越小,说明质壁分离程度越大;
②随着溶液浓度的增加,B/A值下降,说明质壁分离程度随溶液浓度的增加而增大.
结论:细胞失水量随着外界溶液浓度的增大而增加.
故答案为:
(1)
细 胞 | 10%蔗糖溶液 | 20%蔗糖溶液 | 30%蔗糖溶液 | ||||||
B (μm) | A (μm) | B/A | B (μm) | A (μm) | B/A | B (μm) | A (μm) | B/A | |
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点评 本题考查渗透吸水和失水实验的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 陆生龟进化的实质是种群基因频率的改变,进化的结果是不一定形成新物种 | |
B. | 陆生龟新物种的形成经历了基因突变、自然选择、隔离三个基本环节 | |
C. | 陆生龟发生的变异决定了其进化的方向 | |
D. | 同一岛屿上的不同物种之间不存在共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 31P、32P、32S | B. | 31P、32P、35S | C. | 31P、32S、35S | D. | 32P、32S、35S |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甘油不能通过方式a运输 | |
B. | 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 | |
C. | 方式b的最大转运速率可能与能量供应相关 | |
D. | 抑制细胞呼吸,对方式a和b的转运速率均没有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物一昼夜有机物积累量可表示为A+C-2B | |
B. | 在18时和6时,该植物光合强度与呼吸强度相等 | |
C. | 中午12时左右,与曲线最高点所对应的时间相比,该植物叶绿体内C5的含量增加 | |
D. | 若该植物在24h内呼吸速率不变,则该植物的呼吸速率为10mg•h-1,最大光合速率为85mg•h-1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥⑦⑧ | B. | ③⑤⑥⑦ | C. | ③④⑦⑧ | D. | ②③④⑤⑦⑧ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 质壁分离过程中原生质层两侧水分子的扩散是双向的 | |
B. | 葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 | |
C. | 酵母菌细胞呼吸的终产物可通过自由扩散运出细胞 | |
D. | 胰岛素分泌过程中需要消耗能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尿毒症 | B. | 红绿色盲 | C. | 大脖子病 | D. | 组织水肿 |
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