练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    科学家将外源目的基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并在大肠杆菌中成功表达。下图表示构建重组质粒和筛选含目的基因的大肠杆菌的过程。请据图回答：

    （1）步骤①和②中常用的工具酶是 。

    （2）经过①和②步骤后，有些质粒上的 基因内插入了外源目的基因，形成重组质粒。

    （3）步骤③是 的过程。为了促进该过程，应该用 处理大肠杆菌。

    （4）步骤④：将三角瓶内的大肠杆菌接种到含四环素的培养基C上培养，目的是筛选 。能在C中生长的大肠杆菌有 种。

    （5）步骤⑤:用无菌牙签挑取C上的单个菌落，分别接种到D（含氨苄青霉素和四环素）和E（含四环素）两个培养基的相同位置上，一段时间后，菌落的生长状况如图所示。含目的基因的菌落位于（选填“D”或“E”） 上，请在图中相应的位置上圈出来。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列属于种群的是（　　）
    A．某水库中所有的鱼类B．某蛇岛上所有的蝮蛇
    C．某岛上的所有生物D．一块水田中所有的动物

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列关于基因工程及转基因食品的安全性的叙述，正确的是（　　）
    A．基因工程经常以抗生素抗性基因作为目的基因
    B．通过转基因技术可获得抗虫粮食作物，从而增加粮食产量，减少农药使用
    C．通常用一种限制性核酸内切酶处理获得目的基因，用另一种限制性核酸内切酶处理运载体DNA
    D．基因工程的最基本工具有限制性核酸内切酶和DNA连接酶两种

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．小明及其父母、祖父母、外祖父母的色觉都正常，但弟弟是红绿色盲患者．则红绿色盲基因传递的途径是（　　）
    A．祖父→父亲→弟弟B．祖母→父亲→弟弟
    C．外祖母→母亲→弟弟D．外祖父→母亲→弟弟

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列关于蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A．根据R基不同将氨基酸分为必需氨基酸和非必需氨基酸
    B．氨基酸脱水缩合产生的水中的H分别来源于氨基和羧基
    C．当蛋白质分子空间结构改变时，蛋白质的功能不受影响
    D．蛋白质是生命活动的主要承担者，主要功能是传递信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．设置不同CO2浓度，分组光照培养蓝藻，测定净光合速率和呼吸速率（光合速率=净光合速率+呼吸速率），结果如图．据图判断，下列叙述错误的是（　　）
    A．与d2浓度相比，d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
    B．与d3浓度相比，d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
    C．三种浓度下单位时间内蓝藻细胞积累的有机物最多的是d2浓度
    D．d1浓度下蓝藻细胞的光合速率与d3浓度下的光合速率不等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为了研究2个新育品种P1、P2幼苗的光合作用特性，研究人员分别测定了新育品种与原种（对照）叶片的净光合速率．蛋白质含量和叶绿素含量，结果如图所示．请回答下列问题：

    （1）图甲的净光合速率是采用叶龄一致的叶片，在光照强度、温度适宜相同的实验条件下，测得的单位时间、单位叶面积CO2的吸收量．
    （2）光合作用过程中，CO2与C5结合生成C3，该物质的去向是一部分转化为糖类，一部分转化为C5．
    （3）由图甲可知，P1的叶片光合作用能力最强，根据图乙推断其主要原因有一是色素含量高，吸光能力强；二是蛋白质含量高，含有更多的光合作用所需的酶．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．为获得较纯净的细胞膜，以研究其结构与功能，请完成下列实验分析并回答相关问题．
    （1）本实验选择哺乳动物成熟的红细胞作为实验材料的原因是成熟红细胞中没有细胞核和众多的细胞器．
    （2）将选取的材料放入蒸馏水中，一段时间后细胞将涨破．
    （3）通过有关方法，测得多种细胞膜的化学成分，制作图形如图：

    据图分析各种生物的细胞膜的化学组成：
    ①共同点：都含有蛋白质、脂质和糖类，且蛋白质、脂质含量较高，糖类含量较低；
    ②主要区别：不同生物膜蛋白质的含量不同．
    ③各种生物的细胞膜化学成分含量不同说明什么问题？功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示有关蛋白质分子的简要概念图，回答下列问题

    （1）a中含有的基本元素是C、H、O、N．
    （2）b的结构通式．
    （3）①过程为氨基酸的脱水缩合．
    （4）c的名称肽键，可用双缩脲试剂来检测蛋白质，呈现紫色．
    （5）蛋白质结构多样性的原因：氨基酸的种类、数目、排列顺序不同，肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别．
    （6）蛋白质功能的多样性：
    ①构成细胞和生物体结构的重要物质，称为结构蛋白蛋白，如羽毛、蛛丝等．
    ②对细胞内的化学反应有催化作用，如大多数的酶．
    ③具有运输载体功能，如血红蛋白．
    ④起信息传递作用，能够调节机体的生命活动，如胰岛素．
    ⑤具有免疫作用，如抗体．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案