调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠43头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获36头,其中有上次标记过的个体12头。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N= 头。
A 98 B 121 C 112 D 129
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是 ( )
A 有较多个体迁出调查区 B 调查区内没有较多个体死亡
C 调查区内没有较多个体出生 D 有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图。据图分析:甲草原的田鼠种群属于 型(选增长型、稳定型或衰退型)乙草原的田鼠种群属于 型(选增长型、稳定型或衰退型) (选甲或乙)草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。
(1) D (2) BC (3)增长型 稳定型
解析试题分析:(1)题示调查方法是标志重捕法,该地区田鼠种群个体总数大概是:(43×36)÷12=129。(2) 因为出生率、死亡率和迁入迁出对种群的个体数量具有决定作用,所以要使调查的结果更接近实际数,理论上在调查期必须满足出生率、死亡率和迁入迁出没有明显变化。(3)图示坐标图显示,甲有众多的幼年个体,乙的各个月龄个体数量相当,所以甲草原的田鼠属于增长型,乙草原的田鼠属于稳定型。
考点:种群的特征种群的数量变化
点评:本题是有关种群的特征和数量变化相关基础知识的综合性试题,难度较小。标志重捕法属于高频考点,平时学习时要切实掌握其计算方法。
科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省淮安七校高二上学期期中考试生物试卷(必修) 题型:综合题
调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头(记作[a]),将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头(记作[b]),其中有上次标记过的个体10头(记作[c])。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则N= 头
A.30 B.32 C.64 D.96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是
A.有较多个体迁出调查区 B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生 D.有较多个体迁入调查区
(3)调查甲.乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下左图所示。据图分析:甲草原的田鼠种群属于 型;乙草原的田鼠种群属于 型。
(4)若将雌雄成鼠各若干头,放在大小一定的笼内饲养,让它们交配繁殖,且供给足够的饵料和水,则笼内鼠数变化和饲养时间之间的关系,应为上右图中的曲线 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年黑龙江省双鸭山一中高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
(6分)调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1)若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N= 头。
A 30 B 32 C 64 D 96
(2)要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2条件是
A 有较多个体迁出调查区 B 调查区内没有较多个体死亡
C 调查区内没有较多个体出生 D 有较多个体迁入调查区
(3)调查甲、乙两草原所捕获鼠的月龄,它们的月龄构成如下图。据图分析: 草原的田鼠种群属于 型; 草原的田鼠种群属于 型,可以预测,该草原鼠害将会严重,必须作好防治准备工作。
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科目:高中生物 来源:2013届福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷 题型:综合题
Ⅰ.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题:
(1) 若该地区田鼠种群个体总数为N,则N=_____头。
A.30 B.32 C.64 D.96
(2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符,理论上在调查期必须满足的2个条件是______。[来源:学。科。网Z。X。X。K]
A.有较多个体迁出调查区
B.调查区内没有较多个体死亡
C.调查区内没有较多个体出生
D.有较多个体迁入调查区
(3)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代),每头雌鼠一生产仔16头,各代雌雄性别比例均为1:1,子代幼鼠均发育为成鼠,所有个体的繁殖力均相等,则从理论上计算,第n代生产的子代数为_____头。
A.a×8n-1 B.a×8n+1 C. a×8n D.a×8n-2
Ⅱ. 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法,是在长方形地段上,先将调查总体分为若干等份,由抽样比率决定距离或间隔,然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。
(1)现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m,宽30m,调查时抽取10个样方,那么应该每 距离设一样方,样方大小应 。
(2)若调查小组选取的样方均为1m2,统计到各样方内蒲公英的数量如下:
样方编号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
种群数量(株) |
11 |
10 |
8 |
12 |
7 |
9 |
10 |
9 |
11 |
12 |
则校园草坪中蒲公英的种群密度是 。
(3)分析(2)中所得数值是否与实际种群密度完全一致? 。为什么?
。
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科目:高中生物 来源:2010年河南省周口市高二上学期期中考试生物卷 题型:选择题
调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内,放置100个捕鼠笼,一夜间捕获鼠32头,将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后,在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼,这次共捕获30头,其中有上次标记过的个体10头。若该地区田鼠种群个体总数为N,则 N=( )头
A.30 B.32 C.64 D.96
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