Question

如图是利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，请分析回答：
（1）途径1、2、3中①②过程所采用的生物学技术是

 

．
（2）由途径1形成的植株B的基因型为

 

，植株B成熟时不可育的原因是

 

．
（3）从A到C的培育过程，需要调控的植物激素至少有

 

．
（4）一般情况下，相同发育程度的植株C与植株E的性状

 

．（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）
（5）从植株A到植株C的过程属于

 

，从植株A到植株D的过程属于

 

．（均填生殖方式）
（6）在相同条件和相同发育程度的情况下，植株D表现型同于植株A的可能性为

 

．

Answer 1

考点：植物培养的条件及过程,细胞的减数分裂

专题：

分析：分析题图：图示为利用基因型为AaBb的某二倍体植物作为实验材料所做的一些实验示意图，途径是花粉离体培养，其得到的植株B为单倍体植株；途径2是花药壁离体培养，形成的植株E与植株A相同；途径是叶片细胞离体培养，其得到的植株C与植株A相同；途径4为有性生殖过程，其得到的植株D可能有9种基因型．图中①为脱分化过程、②为再分化过程、A为离体组织、B为愈伤组织、C为胚状体、D为受精卵．

解答： 解：（1）①为脱分化过程、②为再分化过程，可见途径1、2和3中都采用了植物组织培养技术．
（2）植株B是由花粉离体培养形成的，其基因型有四种，即AB、Ab、aB、ab；植株B是单倍体植株（只含一个染色体组），减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞，因此其成熟时不可育．
（3）从A到C为植物组织培养过程，该过程中需要生长素和细胞分裂素进行调控．
（4）植株C和植株E都是由植株A的体细胞离体培养形成的，两者的基因型相同，因此一般情况下，相同发育程度的植株C与植株E的性状相同．
（5）植株C是由植株A的体细胞离体培养形成的，属于无性生殖；植株D是由受精卵发育形成的，属于有性生殖．
（6）植株A（AaBb）自交后代为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，植株D是由植株A自交形成的，因此其表现型（A_B_）同于植株A的可能性为

9

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．
故答案为：
（1）植物组织培养    
（2）AB、Ab、aB、ab    减数分裂时染色体联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞    
（3）细胞分裂素与生长素   
（4）相同   
（5）营养生殖（无性生殖）   有性生殖    
（6）

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点评：本题考查植物组织培养、育种、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记植物组织培养的过程，掌握细胞工程育种及杂交育种方法，能准确判断图中4种途径形成的植株的情况，明确其中途径1、2和3都采用了植物组织培养，途径4为有性生殖过程，再结合题图答题．