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    17．某植物在不同光照强度下释放的氧气量如图所示．据图，该植物在2000lx光强度下，每小时光合作用所产生的氧气量（毫升）是（　　）
    A．11B．17C．18D．23

    分析 根据题意和图示分析可知：氧气的释放量代表净光合作用强度，随着光照强度的增强，氧气的释放量增加，当光照强度达到2000Lx时，氧气的释放量达到最大值17．

    解答 解：根据分析当光照强度达到2000Lx时，氧气的释放量达到最大值17ml/小时，当光照强度为0时，植物只进行呼吸作用，氧气的消耗量为6ml/小时．
    根据净光合作用速率=真光合作用速率-呼吸作用速率，可知每小时光合作用所产生的氧气量为17+6=23ml/小时．
    故选：D．

    点评 要会分析坐标曲线，分析坐标曲线首先看横坐标自变量--光照强度，再看纵坐标氧气的释放量，是因变量，代表光照强度，最后看曲线的走势，这是看坐标曲线的步骤．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．赫尔希和蔡斯的实验表明（　　）
    A．病毒中有DNA，但没有蛋白质B．细菌中有DNA，但没有蛋白质
    C．遗传物质包括蛋白质和DNAD．遗传物质是DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列哪项不属于含磷化合物具有的生物学功能（　　）
    A．构成各种生物膜的基本骨架B．催化基因转录出信使RNA
    C．在蛋白质合成中转运氨基酸D．直接为各项生命活动供能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质（　　）
    A．都由8种必需氨基酸脱水缩合而成B．都含有结构式为（-CO-NH-）的肽键
    C．都要经过内质网和高尔基体的加工D．都能调节细胞和生物体的生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．表示某细胞的部分细胞器．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．结构⑤是有氧呼吸的主要场所，植物细胞特有
    B．结构②与结构④共同点之一是具有单层膜
    C．某细胞有结构③，一定是动物细胞
    D．某细胞没有结构①，一定是动物细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于细胞核的叙述，错误的是（　　）
    A．核膜上有核孔，DNA等大分子物质可以通过核孔进入细胞质
    B．核膜上有许多种酶，有利于多种化学反应的顺利进行
    C．细胞核中可进行遗传物质的复制和转录
    D．细胞核内的核仁被破坏，会影响到胰岛素的合成

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于细胞的叙述中，错误的是（　　）
    A．植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用
    B．动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关
    C．哺乳动物的细胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖
    D．ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

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    6．判断细胞呼吸的类型和呼吸速率的相关实验装置：

    1、测细胞呼吸类型：
    （1）装置1有色液漓的移动反映的是装置内O2 引起的，而装置2有色液滴的移动反应的是装置内气压变化应由CO2与O2共同决定；
    （2）细实验对象是植物的绿色器官，则需进行黑暗处置；
    （3）一般还需要一组对照（装置3），如在进行定量计算时，用于校正装置1和装置2因无关变量（如温度等）引起的气体体积变化．
    实验结果预测和结论：
    ①若装置1液滴左移，装置2液滴不移动，则表明所测生物有氧呼吸．
    ②若装置1液滴不移，装置2液滴右移动，则表明所测生物无氧呼吸．
    ③若装置1液滴左移，装置2液滴右移动，则表明所测生物有氧呼吸和无氧呼吸．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵细胞取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到囊胚期，再次将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿．它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开辟了新的途径．据此回答：
    （1）“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是B
    A．组织培养 B．有性生殖 C．克隆技术 D．基因工程
    （2）将胚胎移入女性子宫内能够存活的生理学基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本上不发生免疫排斥反应
    （3）“试管婴儿”技术诞生后，继而出现了“设计试管婴儿技术”，二者在对人类的作用上区别是前者主要用于治疗不孕夫妇的不孕症，后者可用于治疗需要骨髓移植或造血干细胞移植等的疾病，在技术手段上的区别是后者胚胎在移植前需要进行遗传学诊断．
    （4）现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德．

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