A. | 生产上常用生长素类似物除去双子叶农作物中的单子叶杂草 | |
B. | 用低浓度生长素类似物促进插条生根时常用沾蘸法处理插条 | |
C. | 施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等 | |
D. | 生长素均匀地分布于植物体的各个部位中,且作用表现出两重性 |
分析 1、生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.
2、生长素类似物的应用:(1)促进扦插的枝条生根;(2)促进果实发育(用于培育无籽果实);(3)防止落花落果,可用于棉花的保蕾保铃;(4)控制性别分化.此外生长素类似物还应用于除草,作为“除草剂”.
解答 解:A、生产上常用生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草,A错误;
B、用低浓度生长索类似物促进插条生根时常用浸泡法处理插条,B错误;
C、植物生长调节剂与植物激素具有相类似的生理作用,施用生长调节剂时需要考虑施用时间、处理部位、药物残留等,C正确;
D、生长素在植物各个部位中的分布不是均匀的,D错误.
故选:C.
点评 本题主要考查生长素生理作用的两重性及植物生长调节剂的作用,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落中同一种群内个体间既不存在地理隔离也不存在生殖隔离 | |
B. | 新群落的演替类型为初生演替,当演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态时,演替将不再进行 | |
C. | 群落中的信息传递能够调节种间关系,维持生态系统的稳定 | |
D. | 新群落演替过程中生态系统的自我调节能力增强,抵抗力稳定性增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无子西瓜的培育,利用了染色体变异原理 | |
B. | 高产靑霉菌的培育,利用了基因突变原理 | |
C. | 诱变育种提高了突变率,多数表现出优良性状,利用了基因突变原理 | |
D. | 将抗虫基因导入棉花体细胞中培育出了抗虫棉,利用了基因重组原理 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
光照强度(klx) | 1.0 | 3.0 | 5.0 | 7.0 | 8.0 | 10.0 |
CO2变化量(mg•100 cm-2•h-1) | +2.0 | -2.0 | -6.0 | -10.0 | -12.0 | -12.0 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、细胞膜、细胞核 | |
B. | 线粒体、中心体、高尔基体、核糖体、细胞膜、细胞核 | |
C. | 核糖体、溶酶体、线粒体、高尔基体、细胞膜、细胞核 | |
D. | 内质网、高尔基体、核糖体 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是活细胞产生的一类特殊的有机物,大多数为蛋白质,少数为RNA | |
B. | 一旦离开活细胞,酶就失去催化能力 | |
C. | 化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变 | |
D. | 酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016安徽省高一上学期期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一个细胞中的磷脂成分全部提取出来,并将其在空气-水界面上铺成单分子层,结果测得单分子层的表面积相当于原来细胞膜表面积的两倍。用下列细胞进行实验,与此结果最相符的是 ( )
A.人的肝细胞
B.蛙的红细胞
C.大肠杆菌细胞
D.洋葱鳞片叶表皮细胞
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com