A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{3}{16}$ |
分析 本题考查了基因的自由组合定律的原理和应用,把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.
解答 解:双亲的基因型和表现型分别为:ddEeFf(隐显显)和DdEeff(显显隐),要求子代性状表现性与两个亲本相同,可一对一对等位基因分别计算即可.
双亲ddEeFf×DdEeff子代隐显显出现的比例:$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{16}$,双亲ddEeFf×DdEeff子代显显隐出现的比例:$\frac{1}{2}$×$\frac{3}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{3}{16}$,所以子代性状表现与两个亲本相同的个体占全部子代的$\frac{3}{16}$+$\frac{3}{16}$=$\frac{3}{8}$.
故选:C.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能根据题干中的信息判断基因型及表现型的对应关系.
科目:高中生物 来源:2016届山东潍坊寿光现代中学高三10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图1表示番茄叶肉细胞内两个重要的生理过程,图2是某科研小组利用密闭的透明玻璃小室探究番茄植株光合作用速率的装置。
(1)图1中,②过程进行的场所是__________,④过程进行的场所是______________。乙过程能量转换过程为______________。
(2)番茄幼苗在缺镁的培养液中培养一段时间后,与对照组相比,其叶片暗反应强度_______(升高/降低/不变),图3中g点如何移动______________。
(3)将图2所示的装置放在自然环境下,测定夏季一昼夜(零点开始)小室内植物氧气释放速率的变化,得到如图3所示曲线。观察装置中液滴的位置,c点时刻的液滴位于起始位置的_______侧,液滴移到最右点是在一天中的_______点。在12点之后的下午某时间段内,记录液滴的移动,获得以下数据:
每隔20分钟记录一次数据 | |||||
———— | 25 | 27 | 31 | 27 | ———— |
该组实验数据是在图3所示曲线的_______段获得的。如果要测定该植物真正光合作用的速率,该如何设置对照实验?____________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常染色体上 | B. | X染色体上 | C. | Y染色体上 | D. | 线粒体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 雌配子:雄配子=1:1 | B. | 含Z的精子:含W的卵细胞=1:1 | ||
C. | 含Z的卵细胞:含W的卵细胞=1:1 | D. | 含Z的精子:含W的精子=1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
绿色叶 | 彩色叶 | 绿色叶 | 彩色叶 | |
①绿色叶×彩色叶 | 118 | 0 | 528 | 35 |
②绿色叶×彩色叶 | 90 | 0 | 236 | 78 |
A. | 该植株叶性状的遗传遵循基因的分离定律和自由组合定律 | |
B. | 表中组合①的两个亲本基因型为AABB,aabb | |
C. | 表中组合②的亲本基因型为AAbb(或aaBB),aabb | |
D. | 表中组合①的F2绿色叶个体与彩色叶个体杂交,理论上后代的表现型及比例为3:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$、$\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{3}{4}$、$\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{3}{8}$、$\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{4}$、$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | F1长翅与残翅个体的比例为3:1,棒眼与正常眼的比例为2:1 | |
B. | 如果用F1中正常眼长翅雌果蝇与正常眼残翅雄果蝇杂交,预期产生正常眼残翅果蝇的概率是$\frac{1}{2}$ | |
C. | 若让F1雌雄果蝇自由交配,F2中棒眼果蝇占$\frac{1}{8}$ | |
D. | 用F1棒眼长翅的雌果蝇与正常眼长翅的雄果蝇杂交,预期产生棒眼残翅果蝇的概率是$\frac{1}{27}$ |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东湛江高一第二学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:双选题
在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中,众多的学者做出了卓越的贡献,下列有关说法正确的是
A.孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上,同源染色体分离、等位基因才分离
B.艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论,没有得到科学家的一致公认
C.格里菲思的肺炎双球菌转化实验不能证实转化因子是DNA
D.赫尔希等用35S和32p同时标记同一个噬菌体,然后侵染大肠杆菌的实验,使人们确信DNA是遗传物质
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