关于神经兴奋的叙述,错误的是
A. 刺激神经纤维中部,产生的兴奋沿神经纤维向两侧传导
B. 兴奋在神经纤维上的传导方向是由兴奋部位至未兴奋部位
C. 神经纤维的兴奋以局部电流的方式在神经元之间单向传递
D. 在神经纤维膜外,局部电流的方向与兴奋传导的方向相反
科目:高中生物 来源:2016-2017学年新疆兵团第二师华山中学高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是探究重力对植物生长影响的实验结果,下列相关叙述正确的是( )
A. 图①中IAA含量的大小关系是a=b=c=d,且都促进水平生长
B. 图②中IAA含量的大小关系是a<b、c<d,c、d生长素浓度促进生长,a、b生长素浓度抑制生长
C. 综合分析图①②可知,重力能够导致生长素分布不均匀
D. 图②中根向地生长和茎背地生长均能体现IAA的两重性
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
豚草是原产于北美的一种植物,某课外小组对某地区一片闲散地的部分植物的种群密度进行了连续五年的调查,部分结果如表所示(单位:株/in2)。下列叙述中不正确的是
年份 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
豚草 | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
狗尾草 | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
龙葵 | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
A. 豚草在空间上的分布体现了其空间特征
B. 该区域豚草的种群数量将保持“J”型曲线增长
C. 可推测该区域植物的丰富度在减少
D. 豚草入侵改变了该区域群落演替的速度与方向
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,错误的是
A. 感染HIV的人将丧失全部免疫能力
B. 艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播
C. HIV最初侵入人体时,免疫系统可以摧毁大多数病毒
D. AIDS患者的直接死因往往是其它病原体引起的严重感染
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年四川省成都市高二上学期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于甲状腺激素的叙述,错误的是
A. 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节
B. 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加
C. 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官
D. 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状腺激素释放激素分泌减少
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:综合题
如图是某实验室做的通过动物纤维母细胞等获得单抗的实验研究。据图回答相关问题。
Z细胞单抗
(1)X、Y、Z细胞的名称分别是 、 、 。
(2)①过程类似于植物组织培养技术中的 过程。与纤维母细胞相比,诱导干细胞的全能性较 。②过程的实质是 。
(3)③过程需用到的生物诱导剂是 。
(4)④处需要筛选,其目的是 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于
A.湿地生态恢复的生态工程
B.小流域综合治理与开发的生态工程
C.节水和废水处理与应用的生态工程
D.清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江宁波效实中学高二创新班上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关动物克隆的叙述正确的是
A.动物细胞培养和组织培养均需要胰蛋白酶处理
B.细胞株在传代培养过程不会出现异倍体核型
C.细胞系经过克隆培养法可以得到纯化
D.受体细胞的调节蛋白使重组细胞的核基因表达受阻
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科目:高中生物 来源:2017届广东省深圳市高三下学期第一次调研考试理综生物试卷 (解析版) 题型:选择题
下列关于基因指导蛋白质合成的叙述,正确的是
A. 遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失
B. 密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变
C. DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列
D. 每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸
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