分析 1、图1是酶作用的机理,由题图可知,酶通过降低化学反应的活化能提高化学反应速率,与无机催化剂相比,由于酶降低活化能的效果更显著,因此酶具有高效性;
2、图2是酶促反应速率与底物浓度之间的关系,在一定的浓度范围内,随底物浓度增加,酶促反应速率增加,当底物浓度达到一定数值后底物浓度增加,酶促反应速率不再增加,此时的限制因素是酶浓度,提高酶浓度,酶促反应速率会升高;
3、图3是ATP与ADP相互转化的过程,由A→B释放能量,是ATP的水解过程,B→A是储能过程,是ATP的合成过程,因此图中A是ATP,B是ADP,酶1是ATP水解酶,酶2是ATP合成酶,X1和X2是磷酸.
解答 解:(1)酶通过降低化学反应的活化能加快化学反应的速率.在图1中酶所降低的活化能可以用ab段的能量值来表示;与酶相比无机催化剂降低活化能的作用相对弱些,因此b在纵轴上将上移.
(2)酶浓度增加,相应的酶促反应速率增,因此B图可以表示酶量增加1倍时,底物浓度和反应速率关系.
(3)分析题图3可知,B是ADP,X1和X2是磷酸,属于同一物质;细胞的主动运输过程是耗能过程,伴随着ATP的水解,ATP水解需要酶1的催化;由于ATP可以通过吸能反应与放能反应之间的循环流通,源源不断地为细胞生命活动提供能量,因此ATP被喻为细胞内流通的能量“通货”.
故答案为:
(1)ab 上移
(2)B
(3)ADP 是 酶1 吸能反应和放能反应
点评 本题旨在考查学生解读题图获取信息的能量,理解所学知识的要点,把握知识的内在联系并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断、获取结论的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
世代 | 实验 | 对照 |
亲代 | 1.724 | 1.710 |
子Ⅰ代 | 1.717 | 1.710 |
子Ⅱ代 | (1/2)1.717,(1/2)1.710 | 1.710 |
子Ⅲ代 | (1/4)1.717,(3/4)1.710 | 1.710 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为溶剂,能使无机盐成为离子状态 | |
B. | 溶解和运输营养物质和代谢废物 | |
C. | 细胞结构的组成成分 | |
D. | 作为化学反应的介质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肝细胞、甲、乙三部位O2浓度大小关系为乙>甲>肝细胞 | |
B. | 乙中的葡萄糖通过甲进入肝细胞被氧化分解至少需穿过4层生物膜 | |
C. | 甲、乙、丙维持稳态的调节机制是神经-体液调节 | |
D. | 仅靠NaHCO3与乙中产生的乳酸反应,就能使乙的pH稳定在7.35~7.45 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 | |
B. | 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 | |
C. | 该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 | |
D. | 该实例包含神经调节和体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④⑤⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④⑤⑥ | D. | ①②③④⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 愈伤组织的细胞能够进行细胞分裂 | |
B. | 用叶培养形成的愈伤组织细胞能够进行光合作用 | |
C. | 培养愈伤组织的培养基中应含有有机养料 | |
D. | 愈伤组织是一种高度液泡化的薄壁细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序 | |
B. | 一个DNA分子就是一个基因 | |
C. | 基因是DNA分子上特定的片段,组成基因的脱氧核苷酸序列就是代表遗传信息 | |
D. | 它的化学结构不会发生改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本组合 | F1株数 | F2株数 | ||
紫色叶 | 绿色叶 | 紫色叶 | 绿色叶 | |
①紫色叶×绿色叶 | 133 | 0 | 482 | 32 |
②紫色叶×绿色叶 | 97 | 0 | 212 | 71 |
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