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    次生演替比原生演替所用的时间少，原因是

    A．次生演替不需要形成森林
    B．次生演替所处的环境较湿润
    C．次生演替原有的土壤条件基本保留
    D．次生演替形成的群落结构简单

    C

    解析试题分析：由于次生演替原有的土壤条件基本保留，所以演替的时间较少，选C。
    考点：本题考查演替相关知识，意在考查考生识记所列知识点的能力。

    练习册系列答案
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    当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（ATP）这种化学物质。新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用。据以上信息我们不能推出的结论是（ ）

    A．ATP与能量供应相关
    B．作为信息分子的ATP不能提供能量
    C．ATP也可作为信息传递分子
    D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    甲磺酸乙酯(EMS)能使鸟嘌呤变成7-乙基鸟嘌呤，后者不与胞嘧啶配对而与胸腺嘧啶配对。为获得更多的水稻变异类型，育种专家常用适宜浓度的EMS溶液浸泡种子后再进行大田种植。下列叙述不正确的是

    A．使用EMS浸泡种子可以提高基因突变的频率
    B．EMS的处理可使DNA序列中G-C转换成A-T
    C．获得的变异植株细胞核DNA中的嘌呤含量高于嘧啶
    D．经EMS处理后，水稻体细胞中的染色体数目保持不变

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用不同实验材料分别对燕麦的胚芽鞘进行以下研究实验，图中箭头所指表示实验进行一段时间后胚芽鞘的生长情况，实验结果正确的是

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    农业生产上，摘心能提高棉花的产量，依据的原理主要是

    A．减少其蒸腾作用，保持水分
    B．降低植株高度，便于采摘
    C．破坏顶端优势，促进侧枝生长
    D．避免生枝过多，出现落花落果

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    tRNA 与mRNA碱基互补配对的现象可出现在真核细胞的

    A．细胞核 B．核糖体上 C．核膜上 D．核孔处

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列有关基因突变的叙述，正确的是

    A．基因突变可以产生新基因，但不产生新的基因型
    B．DNA的复制和转录的差错都可能发生基因突变
    C．环境因素可诱导基因朝某一方向突变
    D．基因突变在自然界中广泛在在，但在自然状态下，突变的频率很低

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某生态系统在发展的过程中生物总能量（A）和生产者所固定的太阳能（B）的变化，下面是据图得出的几个结论，其中不正确的是

    A．第10～20年是该生态系统向营养结构复杂化发展的时期
    B．该生态系统的自动调节能力第30～40年比第20～30年期间强
    C．从a点开始，曲线B下降的主要原因是消费者数量不断增加
    D．80年后生物总能量保持在最高水平的原因是生产者固定的能量大于消费者和分解者消耗的能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    如图表示关于生长素的实验，以下关于实验结果的叙述正确的是

    A．M长得比N长
    B．N长得比M长
    C．M弯向一侧而N不弯曲
    D．N弯向一侧而M不弯曲

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