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    4．下列关于“多样性”的分析正确的是（　　）
    A．蛋白质多样性的原因是基本单位氨基酸的种类，数量和排列顺序不同
    B．DNA分子多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同
    C．细胞多样性的原因是生物变异和基因的选择性表达的结果
    D．生物的多样性是生物与自然环境共同进化的结果

    分析 1、蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关．
    2、DNA分子的稳定性，主要表现在DNA分子具有独特的双螺旋结构；DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列．
    3、共同进化是指在生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响中不断进化和发展．

    解答 解：A、蛋白质分子结构的多样性与组成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和蛋白质空间结构的千差万别有关，A错误；
    B、DNA分子具有多样性的原因是其四种脱氧核苷酸排列顺序不同，B正确；
    C、细胞多样性的原因是生物变异和基因的选择性表达的结果，C正确；
    D、生物的多样性是生物与生物之间及生物与环境之间共同进化形成的，D错误．
    故选：BC．

    点评 本题考查蛋白质多样性、DNA分子的多样性、生物的多样性等相关知识，要求考生能掌握蛋白质结构多样性的原因，识记共同进化的概念，再结合所学知识准确判断各项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．以下实例不属于免疫学应用的是（　　）
    A．接种脊髓灰质炎疫苗预防小儿麻痹症
    B．器官移植时运用免疫抑制剂可提高成活率
    C．用荧光抗体标记技术研究细胞膜的流动性
    D．亲子鉴定时采用DNA指纹技术

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列有关反馈调节的叙述，错误的是（　　）
    A．性激素减少时促进垂体分泌促性腺激素属于负反馈调节
    B．生长素促进乙烯合成，从而促进茎段细胞伸长属于反馈调节
    C．负反馈调节有利于维持生态系统的稳定性
    D．被污染水体中生物的大量死亡使污染加剧属于正反馈调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于孟德尔豌豆杂交实验基于遗传基本规律的叙述，正确的是（　　）
    A．若用玉米验证孟德尔分离定律，则必须选用纯合子作为亲本
    B．孟德尔通过一对相对性状的杂交实验发现的等位基因
    C．形成配子时控制不同性状的基因先分离后组合，分离和组合是互不干扰的
    D．基因型为AaBb个体自交，后代出现比例为9：6：1的条件是两对基因独立遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．已知某种细菌导致的肺炎，在健康人群中罕见，但是在艾滋病患者中却多发，这是因为（　　）
    A．这种细菌主要攻击人体T细胞，导致免疫功能缺陷
    B．这种细菌破坏免疫系统的防卫功能，导致HIV更易侵入人体
    C．HIV主要感染和破坏了人体部分T细胞，降低了免疫系统的防卫功能
    D．艾滋病患者由于免疫功能缺陷，失去了对这种细菌的监控和清除功能

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列有关生物体化合物或结构的叙述正确的是（　　）
    A．蛋白质分子的N多数存在于氨基中
    B．细菌的遗传物质是DNA或RNA
    C．细菌中的碱基A的数量多于T
    D．酶能降低反应的活化能，提高生成物的量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．甲图表示一定时间内某森林生态系统中几个种群数量变化曲线；乙图表示能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答．

    （1）根据曲线写出各种群构成的食物链植物→乙→丙→甲．若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为0.008m千焦．
    （2）种群丙增长速度最快的是图中哪一点？D．从种间关系上看，AB段受限的原因是：丙捕食的乙的数量下降，食物不足或答丙的天敌甲的数量上升，被捕食量增加．
    （3）乙图中B表示用于生长发育和繁殖所需的能量．B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是未被利用．
    （4）人类对生态系统的能量流动进行调査研究，其意义是帮助人们科学规划设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用或答合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃省高三（上）期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读如下材料：

    资料甲：传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的．

    资料乙：现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因，在添加特殊化合物的培养基中培养，能快速获得诱导性多能干细胞（iPS）．但是，这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合．

    资料丙：应用iPS已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织，多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值．

    回答下列问题：

    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至 期的内细胞团或胎儿的 中分离得到的一类细胞．

    （2）iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于 细胞上，并于ES细胞专用培养体系中培养，以维持不分化状态；所用逆转录病毒相当于基因工程中的 工具，且病毒应对生物体 ．

    （3）在体外培养条件下，培养液中加入 因子，可诱导iPS向不同类型的组织细胞分化，分化的实质是细胞中基因 的结果．

    （4）用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植，比传统器官移植的优点是可避免发生 反应．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省漳州市八校联考高三（下）月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是（ ）

    A．蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料

    B．在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说﹣演绎法证明了基因在染色体上

    C．在探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢为底物

    D．调查人群中红绿色盲的发病率，应在患者家系中调查

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