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在做温度影响酶的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管的所处的环境温度也一定相同.
 
(判断对错)
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:影响酶促反应速率的因素主要有温度、pH、底物浓度和酶浓度,其中温度对酶促反应速率的影响如图所示:

温度能影响酶促反应速率,在最适温度前,随着温度的升高,酶活性增强,酶促反应速率加快;到达最适温度时,酶活性最强,酶促反应速率最快;超过最适温度后,随着温度的升高,酶活性降低,酶促反应速率减慢.另外低温不会使酶变性失活,而高温会使酶变性失活.
解答: 解:同一种酶在不同的温度下可能具有相同的催化效率,如A点和C点对应的温度下酶的催化效率相同,故“在做温度影响酶的实验中,若某两支试管的反应速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管的所处的环境温度不一定相同.
故答案为:错.
点评:考查影响酶促反应速率的因素,首先要求考生掌握影响酶促反应速率的几种主要因素及影响曲线图,能根据图中信息,对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测缺硒时下列生理过程受影响最大的是(  )
A、质壁分离与复原
B、兴奋在突触中的传递
C、光合作用暗反应
D、成熟红细胞运输O2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关显微镜操作的说法,正确的是(  )
A、若高倍镜下细胞质流向是逆时针的,则细胞中细胞质的流向应是顺时针的
B、为观察低倍镜视野中位于左下方的细胞,应将装片向右上方移动,再换用高倍镜
C、用显微镜的凹面反光镜反光,观察到的细胞数目更多,但细胞更小
D、如果在低倍镜下看到物象清晰,换用高倍镜后物象模糊,则正确的操作是调节细准焦螺旋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某地老鼠种群数量变化曲线,叙述正确的是(  )
A、O~B段,该种群的增长速率与种群密度之间呈负相关
B、B~C段种内斗争最激烈
C、为有效防止鼠疫,最好将种群密度控制在B点
D、利用性引诱剂诱杀雄鼠,有利于维持该地区的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述正确的是(  )
A、细胞的高度分化改变了物种的遗传信息
B、纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期
C、细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定
D、原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:

赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,下列说法正确的是(  )
A、若32P标记组的上清液有放射性,则可能的原因是搅拌不充分
B、选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNA
C、标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体
D、未标记的噬菌体在含32P的细菌体内复制三次,其子代噬菌体中含32P的个体占
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①、②表示人体内细胞间信号传导常见的两种方式;③、④表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式,1表示血管,2表示轴突,3表示突触.下列有关叙述正确的是(  )
A、信息分子在结构1中是细胞外液运输,而在结构2和3中是细胞内液运输
B、促性腺激素和性激素都能通过的方式④作用于靶细胞
C、下丘脑促进垂体分泌促甲状腺激素的过程可用方式②和③表示
D、若③代表胰岛素对肾小管细胞,则其作用效应是促进葡萄糖的重吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

观察动物某组织切片,有的细胞中含有64条染色体,有的细胞中含有16条染色体,则该动物的体细胞中含有的染色体数目为(  )
A、16条B、32条
C、64条D、40条

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科目:高中生物 来源: 题型:

激素含量的相对稳定对维持稳态有重要作用,如图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答问题:
(1)寒冷冬季在室外久留的人,体内激素
 
(填字母)分泌明显增多,以增加产热.为了达到产热与散热的平衡,机体的耗氧量
 
,尿液量
 

(2)当血糖浓度降低时,下丘脑接受刺激后,兴奋经神经细胞传递,其末梢内
 
释放神经递质与胰岛A细胞膜上的
 
结合,导致某种激素分泌增多,引起血糖浓度的升高.
(3)如上图中参与水平衡调节的结构有
 
,参与水平衡调节的激素是
 
,它的靶器官(或靶细胞)是
 

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