Question

全球气候变暖主要与碳循环平衡被破坏有关．如图是某生态系统中碳循环模式图，据如图回答下列问题
（1）在这个生态系统中，

 

（用图1中字母）共同构成生物群落，他们种类越多，生态系统的抵抗力就越高．
（2）如图碳循环中C元素以有机物形式流动的有

 

（用图中数字序号表示）．
（3）参与过程⑦的主要生物类群除了细菌和真菌外，还有一些生活在土壤中的小动物，若要调查研究后者类群的丰富度，常用

 

进行采集、调查的方法．
（4）若图中数字序号表示能量的流动途径，则次级消费者粪便里的能量应该归入

 

（填序号）来计算，一般情况下，②

 

③+⑤（填“＞”、“=”、“＜”）．

Answer 1

考点：生态系统的功能

专题：

分析：根据题意和图示分析可知：图解表示生态系统的碳循环，A和B是消费者（A是次级消费者）、B是初级消费者、C是生产者、D是无机环境（大气中的二氧化碳库）、E是分解者．①表示光合作用；②和③表示捕食关系；④⑤⑥⑦表示呼吸作用；⑧⑨⑩微生物的分解作用．

解答： 解：（1）生物群落是指所有生物的总和，所以在这个生态系统中，A、B、C、E共同构成生物群落，他们种类越多，食物链（网）越复杂，生态系统的抵抗力就越高．
（2）C元素在生物群落之间以有机物形式流动，所以图中以有机物形式流动的有2、3、8、9、10五个过程．
（3）分解者包括腐生细菌和真菌及一些生活在土壤中的小动物．调查土壤小动物的丰富度，常用取样器取样法进行采集、调查．
（4）由于次级消费者粪便里的能量属于初级消费者B的，所以其能量应该归入9来计算．由图可知：②=③+⑤+⑨，所以一般情况下，生态系统中②＞③+⑤．
故答案为：
（1）A、B、C、E    
（2）2、3、8、9、10 
（3）取样器取样法       
（4）9＞

点评：本题结合碳循环过程图，考查生态系统的结构和功能，意在考查学生的识记能力和识图能力；能理解所学知识要点，能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题．