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10.下列叙述错误的是(  )
A.生物体(除病毒外)结构和功能的基本单位是细胞
B.蓝藻和噬菌体能独立进行生命活动
C.在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是卵细胞和精子
D.细胞学说揭示了生物体结构的统一性

分析 生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的基本单位,单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动,多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动,病毒虽然没有细胞结构,但它不能独立生活,只有寄生在活细胞中才能表现出生命活动.

解答 解:A、除病毒外,生物体结构和功能的基本单位是细胞,A正确;
B、蓝藻能独立进行生命活动,但噬菌体为病毒,不能独立生活,B错误;
C、在亲代与子代之间充当人类遗传物质传递“桥梁”的细胞是卵细胞和精子,C正确;
D、细胞学说指出动植物均由细胞构成,揭示了生物体结构的统一性,D正确.
故选:B.

点评 本题考查了生物体结构和功能的基本单位,考生要识记并理解生命活动离不开细胞,包括病毒、单细胞生物和多细胞生物,非细胞结构的病毒必须在寄主细胞内才能进行代谢和繁殖.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖南省、醴陵四中高一下期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

自由组合定律中的“自由组合”是指( )

A.带有不同遗传因子的雌雄配子间的组合

B.决定同一性状的成对遗传因子的组合

C.两亲本间的组合

D.决定不同性状的遗传因子的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图是同一植株的不同器官对生长素浓度的反应曲线,请据图回答:
(1)从甲图曲线来看:生长素在10-8mol/L浓度强烈地促进芽的生长,但这个浓度却抑制根的生长.
(2)由甲图得出同一植株的不同器官对生长素浓度敏感性最低的是茎.
(3)由乙图可知C处生长素浓度较D处低,D处生长受抑制,C处生长快,所以根向下生长(填字母).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列属于原核生物的是(  )
①酵母菌 ②发菜 ③乳酸菌 ④衣藻 ⑤肺炎双球菌 ⑥根霉.
A.①②③B.②③⑤C.③④D.②④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于遗传物质的叙述中,正确的是(  )
A.蓝藻的遗传物质主要是RNA
B.真核细胞中遗传物质主要是DNA
C.细胞核、细胞质中的遗传物质分别是DNA、RNA
D.核酸是生物的遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列是几则广告语,请判断在上述广告语中,有多少条在科学性上有明显的错误?(  )
①这种食品由纯天然谷物制成,不含任何糖类,糖尿病患者也可放心大量食用;
②这种饮料含有多种无机盐,能有效补充人体运动时消耗的能量;
③这种矿泉水含有人体所需的部分大量元素和微量元素;
④这种口服液含有丰富的钙、铁、锌、硒等微量元素.
A.1条B.2条C.3条D.4条

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题.

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中表示单子叶作物的曲线是曲线二,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.由图可见,单子叶作物对生长素的敏感度比双子叶杂草低(高或低).
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,推测顶芽产生的物质和细胞分裂素的作用效果相反.(相同或相反)
(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结甲果如下:
生长阶段生长素赤霉素细胞分裂素脱落酸乙烯
种子发芽++-+
花芽形成+++++
果实生长++++
器官脱落---++
衰老---++
(注:“+”表示促进;“-”表示抑制.)
由表可以看出,在将要脱落和器官中含量较多的激素有脱落酸和乙烯,植物生长的不同阶段受多种激素的共同调控.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于生物体内胰岛素基因表达过程的叙述,错误的是(  )
A.翻译过程需要DNA和多种RNA共同参与
B.转录和翻译分别在细胞核、细胞质中进行
C.胰岛素基因仅在胰岛B细胞中表达
D.与翻译相比,转录时特有的碱基配对方式是T-A

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列碱基组合中,可表示密码子的是(  )
A.CATB.GTAC.TACD.AUG

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