【题目】对下列生物学实验进行结果预测或分析与讨论。
(1)要获得比较纯净动物肝脏的细胞膜,需先将肝脏细胞放入_______中,然后用_____分离细胞的各组分。
(2)某同学用培养液培养铜绿微囊藻时,该藻类的增长方式为____增长。若要提取其中一种酶,则可将细胞_______后再研磨。如要标记示踪该藻的RNA分子,可先用放射性的______元素标记化合物________,再将少量的该化合物加入培养液中。请解释为何是该种化合物且为何是少量的。________。加入该物质后,按很短的时间间隔抽样一部分铜绿微囊藻细胞,检测其细胞核内的同位素标记RNA的含量。请绘坐标图预测该检测结果_____________。
【答案】蒸馏水 离心 逻辑斯蒂(S形) 冷冻 C(H、O、N、P) 尿嘧啶(尿嘧啶核苷) 细胞能直接把尿嘧啶用于合成RNA,量少细胞就不会将其转变成其他物质
【解析】
动物细胞置于蒸馏水中会吸水涨破,所以在制备细胞膜时可将动物细胞置于蒸馏水中。自然状态下,由于空间有限,食物资源有限等,所以种群数量呈S型增长。RNA中特有的碱基为U,所以若研究RNA的变化,可用放射性同位素标记RNA中的碱基U。
(1)要获得比较纯净动物肝脏的细胞膜,需先将肝脏细胞放入蒸馏水中使细胞涨破,然后用离心法分离细胞的各组分。
(2)用培养液培养铜绿微囊藻时,随着藻类数量的增长,种群密度增加,且营养物质逐渐消耗,导致种内斗争加剧,种群数量增长缓慢,所以该藻类的增长方式为逻辑斯蒂(S形)增长。由于低温条件下酶不会失活,所以若要提取其中一种酶,则可将细胞冷冻后再研磨。RNA中特有的碱基是U,所以如要标记示踪该藻的RNA(元素组成为C、H、O、N、P)分子,可先用放射性的C(H、O、N、P)元素标记化合物尿嘧啶(尿嘧啶核苷),再将少量的该化合物加入培养液中,因为细胞能直接把尿嘧啶用于合成RNA,量少细胞就不会将其转变成其他物质。加入该物质后,按很短的时间间隔抽样一部分铜绿微囊藻细胞,检测其细胞核内的同位素标记RNA的含量,由于细胞核内合成的RNA会通过核孔进入细胞质起作用。所以预测实验结果为:
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【题目】图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。请回答下列问题。
(1)人体细胞中过程②发生的场所是________。
(2)已知过程②的链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为________。
(3)由于基因中一个碱基对发生替换,而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUU、AUC、AUA)变成苏氨酸(密码子有ACU、ACC、ACA、ACG),则该基因的这个碱基对替换情况是________。
(4)人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点________(在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择),其原因是________。
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【题目】如图为人体细胞外液渗透压升高时的部分调节过程示意图,其中甲、乙、丙表示结构。下列相关叙述不正确的是( )
细胞外液渗透压高→甲→乙抗利尿激素→丙→尿量
A.饮水不足、体内失水过多等因素可引起细胞外液渗透压升高
B.抗利尿激素作用于结构丙,可增加尿液的生成量
C.抗利尿激素在结构甲的细胞中合成,由结构乙释放,并随血液流向全身
D.细胞外液渗透压升高后,饮水量的增加有利于维持细胞外液渗透压相对恒定
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【题目】某二倍体生物某个持续分裂体细胞的细胞周期中,其中4个时期染色体组的数量和DNA含量如图所示(不考虑细胞核以外的DNA分子),下列叙述错误的是
A. 甲时期,细胞内正在进行核糖体增生
B. 乙时期,细胞内含有4对同源染色体
C. 丙时期,染色体数量最多,有16条
D. 丁时期,核膜正在或已经解体成小泡
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【题目】下图表示物质进出细胞有关的图像或曲线。下列有关叙述不正确的是( )
A. 图甲与图丙代表的运输方式相同
B. 图丁可代表红细胞或肌细胞吸收葡萄糖的方式
C. 丁、戊对应的方式,都需要消耗能量
D. 抗体释放方式均与图戊代表的方式相同
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【题目】下图是某化合物的结构式,请据图回答下列问题
(1)该化合物是由________个氨基酸分子失去________个分子的水而形成的,该化合物的名称为________。
(2)图中数字代表氨基的是________,该化合物有________个羧基,________个肽键,________种氨基酸。
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【题目】根据人类遗传病系谱图中各世代个体的表现型进行判断,下列说法不正确的是( )
A.①是常染色体隐性遗传B.②最可能是伴X染色体隐性遗传
C.③最可能是伴X染色体显性遗传D.④可能是伴X染色体显性遗传
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【题目】一个基因型为AaBb的某动物精原细胞,产生的4个精子出现了以下情况。下列对相应情况的分析,正确的是( )
A. A B. B C. C D. D
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