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    3．下列有关组成细胞的物质的叙述，不正确的是（　　）
    A．功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多
    B．麻风杆菌的酶需在宿主细胞的核糖体上合成
    C．细胞内蛋白质和纤维素的合成过程中有水的生成
    D．ATP和RNA中都含有核糖和腺嘌呤

    分析 本题是对细胞中的各种化合物的组成和特点的考查，回忆糖类的分类和组成、ATP和RNA在化学组成上的异同点、酶的作用和作用特点、大分子有机化合物的基本组成单位，然后结合选项涉及的内容进行分析解答．

    解答 解：A、蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞膜的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多，A正确；
    B、麻风杆菌虽然是寄生菌，但是自身具备核糖体，麻风杆菌的酶在自身核糖体上合成，B错误；
    C、细胞内合成纤维素是由葡萄糖聚合生成的，蛋白质是氨基酸脱水缩合形成的，合成过程中都有水的生成，C正确；
    D、ATP是由腺嘌呤碱基、核糖、3个磷酸基组成，RNA的基本单位之一是腺嘌呤核糖核苷酸，二者都含有腺嘌呤和核糖，D正确．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是二糖、多糖的分类和基本组成单位，细胞中无机物和有机物的组成和有机物的结构特点，ATP和RNA在化学组成上的异同点，对于相关知识的正确理解与应用是解题的关键，本题的难点是对ATP与RNA在组成上的记忆，解题时要把知识点归纳到组成细胞的化合物上来，形成知识网络，便于掌握．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关硝化细菌的叙述正确的是（　　）
    A．能利用光能B．能将二氧化碳和水合成为糖类
    C．能直接利用环境中的有机物D．属于异养生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．以下是“加酶洗衣粉最适温度的测定”实验．表是记录的不同温度除去不同污渍所需时间的对照表，请依据表中数据作答．
    水温/℃1020304050607080
    植物油4839302017111220
    蓝墨水93868072686781105
    奶渍48432812641217
    （1）要达到最佳洗涤效果，使用加酶洗衣粉的最适温度范围是50～60℃．
    （2）在适宜温度范围内，加酶洗衣粉对衣物上的奶渍的洗涤效果最佳，对蓝墨水的洗涤效果最差，原因是奶渍的主要成分是蛋白质和脂肪，加酶洗衣粉主要含有蛋白酶和脂肪酶，能使蛋白质和脂肪等有机物水解，但很难使蓝墨水的成分水解．
    （3）羊毛、蚕丝等织物不能 （填“能”或“不能”）用加酶洗衣粉洗涤．
    （4）从以上实验数据可得：酶具有专一性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．草莓是重要的经济作物之一，对其光合作用和呼吸作用进行研究，可以指导草莓的生产．图1甲是某研究小组以草莓为材料所做相关实验的结果，图1乙表示草莓不同生长发育期光合作用合成量与光照强度之间的关系，图1丙表示温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响（以测定的产氧和耗氧速率为指标）．请分析回答相关问题．

    （1）图1甲中，Q点与P点相比，限制草莓单株光合强度的主要外界因素是光照、CO2浓度（写出两种）．图甲给我们的启示：在栽培草莓时要注意合理密植．
    （2）图1乙中曲线Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中光反应和暗反应反应阶段的不同．
    （3）由图1丙可知，适合草莓生长的最适温度是35℃．如果温度保持40℃不变，在光照条件下，白天该植物能（填“能”或“不能”）生长．
    （4）如图2所示是研究光合作用和呼吸作用的实验装置，根据相关知识回答问题．

    ①甲装置的目的是探究光照强度对光合作用速率（强度）的影响．
    ②某同学利用甲装置进行了进一步探究，实验结果如表：
    试管与台灯的距离（厘米）10203040
    每分钟产生的气泡数（个）6025105
    由此得出的结论是光照越强，光合作用越强（或光照越弱，光合作用越弱）．
    ③利用乙装置研究绿色植物的呼吸作用时，为防止光合作用的干扰，应对该装置进行遮光处理，一段时间后，玻璃管中红墨水向左（左、右）移动．盛水玻璃柱的作用是吸收光线中的热量，使实验装置保持恒温．若植物体缺乏镁元素，则图2丙中的a点向左移动．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境．某研究小组依照下图1所示实验方案筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌．培养基配方如表1．

    液体培养基蛋白胨牛肉膏氯苯氯化钠硝酸铵无机盐（无碳）蒸馏水
    Ⅰ号10g5g5mg5g--1L
    Ⅱ号--50mg5g3g适量1L
    Ⅲ号--20mg-80mg5g3g适量1L
    （1）从用途上来说，Ⅱ号培养基属于选择培养基，在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成分是硝酸铵．配制Ⅱ号固体培养基时，除添加Ⅱ号液体培养基成分外，还应添加1%的琼脂．
    （2）培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是先调pH，后灭菌．实验室中，培养基灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌．
    （3）将Ⅰ号培养基中的微生物接种Ⅱ号培养基中，采用的最佳接种方法是稀释涂布平板法，将SP1菌接种在含不同浓度氯苯的Ⅲ号培养液中培养，得到生长曲线如图2所示，此过程采用抽样检测法（血球计数板计数法）（方法）统计菌体数．从图中可知，SP1菌在20mg/L培养条件下最早停止生长，其原因是氯苯碳源最早耗尽．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列分别与甲、乙、丙、丁四图相对应的叙述中，正确的是（　　）
    A．甲图所示同种生物雌个体和雄个体携带AB基因的配子数目相等
    B．乙图所示的细胞中含有四个染色体组
    C．丙图中如果黑方格表示有病个体，那么所示W个体可能是该病基因的携带者
    D．丁图所示的10个种群可构成了一个群落

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图1表示神经纤维与肌细胞之间的接头，其结构和功能与突触类似．与神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化．请回答相关问题：

    （1）突触前膜与肌细胞膜之间是组织液，维持其渗透压大小的两种主要离子是Na+、Cl-．
    （2）兴奋传导至突触小体时，瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，使其进入突触前膜内，利于突触小泡和前膜 融合，释放神经递质的速度加快，引起神经冲动的传递加快．
    （3）兴奋传导至突触时，测定肌细胞膜某一位点的两侧电位差变化如图2所示．图中a线段表示静息电位；b点肌细胞膜两侧的电位表现为内正外负．
    （4）某药物能阻断神经冲动在突触的传递，但对神经递质的合成、释放和降解（或再摄取）等都没有影响．那么导致神经冲动不能传递的原因可能是该药物影响了神经递质与突触后膜上的特异性受体的结合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．以下叙述正确的是（　　）
    A．在“观察根尖细胞的有丝分裂”的实验中，用75%的酒精洗去解离液
    B．“获得性遗传”是拉马克的观点，并不是现代生物进化理论的内容
    C．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制
    D．拜尔用燕麦胚芽鞘做实验，证明了生长素分布不均是弯曲生长的原因

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．为获得抗病的马铃薯往往采用转基因技术，将相关抗病基因转移到马铃薯体内．其过程大致如图所示．下列相关叙述，正确的是（　　）
    A．图中①过程涉及两种工具酶，目的基因插入的位置为TDNA所在的区段
    B．图中②过程，农杆菌需经镁离子溶液处理，处理后的细胞处于感受态
    C．图中③④过程，所用培养基中应添加两种激素，添加顺序对细胞的分化方向无影响
    D．检测相关抗病基因是否在受体细胞内转录，可采用抗原-抗体杂交法

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