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    以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维某处的细胞膜内外放置电极a和b(如图1)，在图1中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内、外电位差(膜内外电位差＝膜外电位－膜内电位)。在图2中符合实验结果的曲线是

    A．①B．②C．③D．④

    B

    解析试题分析：电流表的接线柱一侧接在外侧，一侧接在内侧，测得的电位差＝膜外电位－膜内电位，静息状态时是外正内负，所以电位差大于零，通过排除可知曲线是②，选B
    考点：本题考查兴奋在神经纤维上传导相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是(     )

    A．给小鼠注射加热杀死的S型细菌，小鼠不死亡是因为S型细菌DNA加热后变性
    B．给小鼠注射加热杀死的S型细菌和R型活细菌，小鼠死亡，从死亡的小鼠体内可分离出活的S型细菌
    C．用32P标记噬菌体的侵染实验中，可以通过长时间保温减少上清液的放射性
    D．噬菌体侵染细菌实验中也可用14C和18O分别标记蛋白质和DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有氧呼吸从葡萄糖开始，到最终生成水和二氧化碳，氧气用于           (    )

    A．葡萄糖分解为丙酮酸 B．丙酮酸分解为二氧化碳
    C．与［H］结合生成水 D．氧化有机物

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    有人使用了NH4NO3、KNO3、CaCl2·2H2O、MgSO4·7H2O、螯合铁溶液、微量元素溶液配制培养基，用于培养某种植物。但培养基中缺少了一种大量元素，为补充这种元素，应添加的化合物是  （   ）

    A．Ca(NO3)2B．KClC．KH2PO4D．K2SO4

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化。下列相关叙述正确的是 （  ）

    A．氧浓度为a时，最适于贮藏该植物器官
    B．氧浓度为b时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
    C．氧浓度为c时，无氧呼吸最弱
    D．氧浓度为d时，有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    细胞有氧呼吸中,水作为反应物参与的过程是(　　)。

    A．葡萄糖→丙酮酸 B．丙酮酸→二氧化碳和[H]
    C．[H]与O2结合生成水 D．ADP和Pi形成ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在人体内环境中可以发生的生理过程是

    A．抗体的合成B．神经递质被灭活
    C．丙酮酸的氧化分解D．淀粉的水解

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    分析下图判断，叙述错误的是（  ）

    A．若甲图是神经细胞的部分结构，静息电位的形成可能与膜上的b物质有关；若在c处给一足够强的刺激，钾离子从上往下流
    B．图乙能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向
    C．丙图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞，如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合
    D．丁图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    对大鼠切除垂体和胰腺，随后进行单独使用生长激素、胰岛素以及同时使用两种激素的实验，观察大鼠的生长情况，结果如图所示。以下分析不正确的是(    )

    A．实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰
    B．器官切除、三次注射之间应有时间间隔
    C．器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照
    D．实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点

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