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6.如图表示夏季时半阴生高等植物--红掌在不同遮光处理条件下净光合速率的日变化曲线,下列说法正确的是(  )
A.图中b点叶肉细胞内合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体
B.c~d对应时段,植物体内有机物总量基本不变
C.6:30左右,在不遮光的条件下适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率会明显增大
D.M点时,对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2总量大于细胞呼吸产生的CO2

分析 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程.光合作用的光反应阶段(场所是叶绿体的类囊体膜上):水的光解产生[H]与氧气,以及ATP的形成.光合作用的暗反应阶段(场所是叶绿体的基质中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物.

解答 解:A、图中b点呼吸作用大于光合作用,光合作用与呼吸作用都可以产生ATP,叶肉细胞内合成ATP的场所有叶绿体、细胞质基质和线粒体,A错误;
B、c~d对应时段,植物体的净光合速率大于0,体内有机物总量增加,B错误;
C、6:30左右,在不遮光的条件下光照强度弱,光合作用没有达到光饱和点,此时限制光合速率的主要因素是光照强度,适当增加该植物周围的CO2浓度,光合速率不会明显增大,C错误;
D、M点时,表示整个植株的光补偿点,此时对红掌体内所有能进行光合作用的细胞来说,叶绿体消耗的CO2总量大于细胞呼吸产生的CO2量,D正确.
故选:D.

点评 本题以图形为载体,考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.光合作用和呼吸作用过程是考查的重点和难点.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列物质中,不是植物激素的是(  )
A.乙烯B.吲哚乙酸C.2,4-DD.吲哚丁酸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.图甲为人为改造后的一个农业生态系统中物质和能量流动部分图解,人和鸡以玉米种子为食,牛以玉米秸秆为食.图乙为牛到人的能量流动示意图.回答下列问题:

(1)图甲反映的食物链有3条,人和牛的关系是捕食和竞争.
(2)图甲中沼气池和食用菌能提高生态系统中能量的利用率.
(3)图乙中过程①的能量属于图甲中的玉米→沼气池,图乙中②、③代表的生理过程是呼吸作用.
(4)图甲中若人的食物有80%来自于玉米,7%来自于鸡,13%来自于牛,则人每获得1kJ能量,至少需要玉米固定504kJ太阳能.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图表示用二倍体草莓培育四倍体草莓的结果,正确的是(  )
A.秋水仙素抑制草莓的中心体形成纺锤体
B.该实验的自变量是秋水仙素浓度
C.用0.2%秋水仙素处理草莓,诱变率最高
D.四倍体草莓不是一个新物种

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.假说-演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法.下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是(  )
A.若遗传因子位于染色体上,则遗传因子在体细胞中成对存在
B.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比接近1:2:1
C.若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代会出现两种性状比接近1:1
D.由F2出现了“3:1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图中A是测定植物光合速率的装置,B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线.则下列说法中,正确的是(  )
A.影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度
B.在8时叶绿体中无氧气产生
C.刻度管内的液滴向左移动说明此时植物不进行光合作用
D.在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图为某病毒的遗传物质,上有两个限制酶酶切位点(标为P和Q),用相关酶完全切割后得到的每个DNA片段的长度如表格所示.下列说法正确的是(  )
切割位置限制酶得到的每个DNA片段的长度
QEcoRⅠ3、7
PBamHⅠ8、2
A.该病毒的遗传物质是DNA或RNA
B.该病毒的中心法则是
C.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA,新形成了8个游离的磷酸基团
D.若用EcoRⅠ和BamHⅠ完全切割该病毒DNA,得到的各种长度的DNA片段有3、5、2

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

15.在每一个试管中加入一种氨基酸,再加入处理过的细胞提取液,以及人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸,结果在加入了苯丙氨酸的试管中出现了多聚苯丙氨酸的肽链,示意图如图.有关该实验的说法中,正确的是(  )
A.该实验中多聚尿嘧啶核苷酸的作用是作为模板
B.该实验模拟的是遗传信息的转录过程
C.该实验说明mRNA中的密码子UUU代表的是苯丙氨酸
D.该实验中所用细胞提取液需除去DNA和mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列不属于负反馈调节的是(  )
A.根据食物链草→虫→食虫鸟分析,当害虫增加时食虫鸟也会增多,从而导致害虫种群的增长受到抑制
B.一场森林大火森林中种群密度降低,但不久种子迅速萌发并长成新植株
C.运动员长期服用兴奋剂,会导致自身性腺分泌性激素的量减少
D.河流受到轻微污染时,能很快消除污染

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