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    【题目】下图表示叶肉细胞在某一环境条件下所处的部分生理状态，下列有关说法正确的是 （ ）

    A.该条件下类囊体薄膜上不能合成ATP

    B.该条件下光合作用强度大于呼吸作用强度

    C.在光照适宜条件下不可能出现图示生理状态

    D.该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高

    【答案】D

    【解析】

    分析题图：图中显示线粒体产生的CO2一部分供应给叶绿体进行光合作用，还有一部分释放带细胞外，说明该细胞既进行光合作用又进行细胞呼吸，但细胞呼吸强度大于光合作用强度。

    B、根据前面的分析可知，线粒体产生的CO2一部分供应给叶绿体进行光合作用，还有一部分释放带细胞外，说明该细胞的细胞呼吸强度大于光合作用强度，B错误；

    A、该条件下类囊体薄膜上进行光反应能合成ATP，A错误；

    C、在光照适宜条件下也可能光合作用强度弱，可能出现图示生理状态，C错误；

    D 、CO2的跨膜运输方式为自由扩散，该条件下线粒体基质中CO2浓度比叶绿体基质中高，D正确。

    练习册系列答案
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    【题目】图一表示空气中的CO2含量对某绿色植物净光合作用的影响，图二表示一天24小时蔬菜大棚 内CO2浓度随时间的变化曲线（水平虚线为实验开始时大棚内的CO2浓度），图三是色素提取 的实验，下列说法错误的是

    A.图一中的M点及图二中的D点和H点光合速率与呼吸速率相等

    B.图二中积累有机物最多的点是I点

    C.由图二分析可知，经过24小时大棚内植物有机物的含量增加

    D.图三中乙表示叶绿素a， 丁在层析液中溶解度最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某草原生态系统中部分食物网图，据图判断下列说法正确的有(　　)

    ①图中所有生物构成一个生物群落　

    ②图中食物网共有4条食物链　

    ③蛇处于多个不同营养级　

    ④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食　

    ⑤该生态系统中青蛙和蜘蛛可利用总能量大于蝗虫可利用总能量

    A. ①②③④⑤ B. ②③④

    C. ②③⑤ D. ②④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】胰岛 B 细胞是可兴奋细胞，存在外正内负的静息电位。其细胞外Ca2+浓度约为细胞内的 10000 倍， 细胞内K+浓度约为细胞外的 30 倍。下图为血糖浓度升高时，胰岛 B 细胞分泌胰岛素的机制示意图。请回答下列问题

    (1)据图分析可知，葡萄糖通过_____方式进入胰岛 B 细胞，氧化分解后产生 ATP，此时的 ATP不仅可以作为能源物质，还可以作为_____与“ATP 敏感的K+通道”蛋白上的识别位点结合，导致“ATP 敏感的K+通道”关闭，进而触发_________，使胰岛 B 细胞兴奋，此时膜外电位发生的变化为_____。胰岛素释放后，通过促进组织细胞加速_____，从而使血糖水平降低。

    (2)在血糖调节过程中，胰岛素的作用结果反过来调节胰岛素的分泌，像这样，一个系统中，系统本身的工作效果，反过来又作为_____调节该系统的工作，这种调节方式称为_____。

    (3)胰岛素分泌不足，会引起糖尿病，糖尿病患者除血糖偏高外，还常出现多饮、多食、多尿和体重减少的现象，请分析出现多尿的原因：_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究小组以吊兰为实验材料，研究了单侧光照及一定浓度的Ca2+、La2+ 对吊兰根生长的影响，相关处理后测定了吊兰根的弯曲度及IAA的浓度，结果如下表。下列分析错误的是

    组别

    处理

    结果

    光

    Ca2+

    La2+

    弯曲度

    IAA浓度（mg·g-3 FW）

    向光侧

    背光侧

    1

    －

    －

    －

    0

    299. 5

    300. 2

    2

    +

    －

    －

    71. 3

    178. 6

    416. 3

    3

    +

    +

    －

    82. 4

    143. 3

    444. 4

    4

    +

    －

    +

    0

    296. 6

    296. 5

    注：“+”代表增加处理，“－”代表不增加处理。

    A.单侧光照并未影响吊兰根部IAA的合成和分解

    B.高浓度IAA对吊兰根细胞生长可能产生抑制作用

    C.该实验说明Ca2+ 能促进根部IAA的横向运输

    D.IA2+ 和Ca2+ 对IAA的横向运输可能产生协同作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是

    A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

    B.染色体3、6之间的交换属于基因重组

    C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

    D.果蝇基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是描述生命现象的模型（部分），以下相关叙述不正确的是

    A. 若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高，则b、c分别代表产生渴觉和抗利尿激素分泌增加

    B. 若A代表棉铃虫种群，a为诱捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度下降

    C. 若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长

    D. 若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】甲图表示反射弧的结构模式图，乙图表示神经纤维局部放大后膜内外电荷的分布情况，下列叙述不正确的是

    A.在甲图中，兴奋在②处以电信号形式传导，兴奋在③处以化学信号形式传递

    B.在乙图中，表示兴奋部位的是b，其膜电位特点是外负内正

    C.如果刺激点到①和d处距离相等，那么刺激后兴奋传到①和传递到d的时间相同

    D.在甲图中，给予②处一个强刺激，电流计指针不发生偏转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲、乙分别表示两种类型细胞的亚微结构示意图，其中①～⑧表示细胞的相关结构。请回答下列问题：

    甲图 乙图

    （1）细胞乙属于______（ 填“真核”或“原核”细胞，理由是______。

    （2）甲、乙所示细胞结构需用______（ 填“光学”或“电子”）显微镜才能观察到，其中属于细胞生物膜系统的有______（ 在①～⑧中选择填空）。

    （3）细胞甲和细胞乙共有的细胞器是______（填细胞器名称），细胞甲中参与蛋白质加工和运输的细胞器有______（填细胞器名称）。

    （4）细胞甲有丝分裂过程中，结构②的作用是______，周期性消失和重建的结构有______（写出两个）。

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