A. | 高度分化的植物细胞一般不具有全能性 | |
B. | 具有全能性的细胞中,应含有个体发育所需的全部基因 | |
C. | 用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现 | |
D. | 克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞也具有全能性 |
分析 关于细胞的“全能性”,可以从以下几方面把握:
(1)概念:细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能.
(2)细胞具有全能性的原因是:细胞含有该生物全部的遗传物质.
(3)细胞全能性大小:受精卵>干细胞>生殖细胞>体细胞.
(4)细胞表现出全能性的条件:离体、适宜的营养条件、适宜的环境条件.
解答 解:A、高度分化的植物细胞具有该生物全套的遗传物质,因此具有全能性,只是全能性较低,A错误;
B、具有全能性的细胞中,应含有个体发育所需的全部基因,B正确;
C、全能性以细胞形成个体为标志,因此用烟草叶肉细胞培养出完整植株是植物细胞具有全能性的体现,C正确;
D、克隆羊多利的诞生说明了高度分化的动物细胞的细胞核也具有全能性,D错误.
故选:AD.
点评 本题考查细胞的全能性,要求考生识记细胞全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因及相关原理的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
CO2光强 吸收 速率 温度 | 0 | 1 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
5℃ | -0.5 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 4.5 | 4.6 | 4.6 |
15℃ | -0.5 | 1.5 | 4.0 | 5.8 | 6.0 | 6.0 | 6.0 |
25℃ | -1.5 | 1.2 | 2.8 | 4.8 | 5.8 | 6.0 | 6.0 |
35℃ | -2.4 | 0 | 1.6 | 2.5 | 3.1 | 3.1 | 3.1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浮床上种植植物吸收水中的悬浮物,使水体透明度得到了提高 | |
B. | 浮床上种植植物吸收水中的NO3-、PO43-等,降低水中氮、磷等含量 | |
C. | 浮床遮光,抑制浮游藻类的生长繁殖,防止水华发生 | |
D. | 浮床生态工艺法能使水生生物得到自然恢复,使水域生态系统逐步达到相对稳定状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 育种方法a最大的优点是明显缩短育种的年限 | |
B. | a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异 | |
C. | 通过b过程获得yyRR,需要进行不断的自交来提高纯合率 | |
D. | 四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 先用热水溶解洗衣粉,再将水温调节到适宜温度 | |
B. | 实验的观察指标可以是衣物上污渍的残留程度 | |
C. | 相同pH时,加酶洗衣粉洗涤效果比普通洗衣粉好 | |
D. | 衣物材质和洗衣粉用量不会影响实验结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 | |
B. | 线粒体和叶绿体都是植物根细胞中与能量转换有关的细胞器 | |
C. | 细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所 | |
D. | 细胞膜与细胞的物质交换、细胞识别、分泌、排泄、免疫等关系密切 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②④③ | B. | ④②①③ | C. | ②①④③ | D. | ②①③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因在染色体上呈线性排列,染色体是基因的主要载体 | |
B. | 基因是有遗传效应的DNA片段,一个DNA分子上有很多个基因 | |
C. | 一条染色体上只有一个DNA分子 | |
D. | 一个基因含有许多个脱氧核苷酸,基因的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 |
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