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用低倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时,正确的操作是(  )
①用平面镜  ②用凹面镜  ③缩小光圈  ④放大光圈.
A、①③B、①④C、②③D、②④
考点:细胞观察实验
专题:
分析:显微镜的操作流程:在低倍镜下观察清楚,找到物像→将物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮(若物体颜色较浅,则应调暗视野),同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见.
解答: 解:用低倍镜观察没有染色的人的口腔上皮细胞时,由于没有染色的人的口腔上皮细胞的颜色较浅,不易于观察,此时应将视野调暗,即选用平面镜并缩小光圈.
故选:A.
点评:本题考查细胞观察实验,要求考生识记显微镜的相关操作,掌握显微镜的成像原理,明确观察浅色物体时应调暗视野,再根据题干要求选出正确的答案即可.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

纤维素、胰岛素和控制纤维素酶合成的遗传物质,它们的基本单位依次是(  )
A、葡萄糖、氨基酸和脱氧核糖核苷酸
B、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
C、氨基酸、氨基酸和脱氧核糖核苷酸
D、淀粉、蛋白质和DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各种糖类在动植物细胞中都存在的是(  )
A、淀粉、核糖
B、葡萄糖、核糖、麦芽糖
C、核糖、脱氧核糖、葡萄糖
D、糖原、半乳糖、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核中遗传信息储存的场所是(  )
A、核膜B、核孔C、染色质D、核仁

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一个鼠群迁入一新环境后的种群生长曲线,食物最可能成为老鼠增殖的限制性因素区间是(  )
A、EF段B、DE段
C、BD段D、BC段

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科目:高中生物 来源: 题型:

海兔是一种海洋软体动物,碰触其水管或击打头部,皆会引起海兔鳃发生收缩反应,这种反应称为缩鳃反射.其反射弧如图所示:

(1)组成该反射弧的b称为
 
,a的部分膜作为
 
参与构成突触2.
(2)碰触水管产生的神经冲动传导至突触小体,引起突触小泡中的
 
释放,作用于突触1后膜上的
 
,导致后膜的电位变为
 
,从而引起b兴奋,实现缩鳃反射.在整个过程中,信号的转变过程为
 

(3)击打海兔水管引起缩鳃反射时,c上
 
(能/不能)检测出电位变化;而碰触海兔头部引起缩鳃反射时,a上
 
(能/不能)检测出电位变化.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组为探究影响过氧化氢分解的因素.做了三个实验.相应的实验结果如图所示(实验1、实验2均在适宜条件下进行.实验3其他条件适宜).请分析回答:

(1)实验1,2,3中的自变量分别为
 

(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会
 
(填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,be段O2产生速率不再增大的原因最可能是
 

(3)实验1若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将
 
(填“增大”或“减小”):加Fe3+的催化反应曲线斜率将
 
(填“增大”或“减小”).
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为
 
,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢的活性将永久丧失,其原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在促进生长的浓度范围内,相同浓度的生长素类似物A与吲哚乙酸(IAA)的促进作用不同.为了探究生长素类似物A和IAA的促进作用是否存在差异.实验小组同学以小麦胚芽鞘为材料进行了如下实验.
(1)实验步骤:
第1步:取生长状况完全相同的小麦胚芽鞘若干,并切去尖端,然后浸入蒸馏水中1h.
第2步:选取处理过的胚芽鞘,每10条为一组分别放入
 
浓度的生长素类似物A溶液(甲组)和IAA溶液(乙组)中.
第3步:避光且温度保持在25℃条件下培养24h后,逐一测量切段长度,并求两组胚芽鞘长度的平均值.
(2)预测实验现象并得出结论:①
 
.②
 
.③
 

(3)实验分析:
①实验中要切去胚芽鞘尖端的原因是
 

②每一组要10条,而不是1条的原因是
 

③如果用一系列浓度梯度的IAA溶液处理去掉尖端的胚芽鞘,发现有两个不同浓度的IAA培养液培养的胚芽鞘的平均长度相同,请根据生长素作用的特性,解释产生这种结果的原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲-丁表示某二倍体高等动物体内不同器官中处于不同分裂时期的四个细胞,图戊是与有丝分裂相关的坐标曲线,请回答下列问题:

(1)图甲-丁中一定是在进行有丝分裂的细胞是
 
(填代号).图甲含有
 
条染色体.
(2)若图戊的纵坐标表示过程中一条染色体中DNA的含量,①孟德尔遗传定律可发生于
 
 
中(从甲、乙、丙、丁和戊中的ab、bc、cd、de中选);②c→d形成的原因是
 

(3)细胞周期是指连续分裂的细胞的过程
 

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