A、使细胞的结构与功能区域化 |
B、使核内遗传信息的传递不受细胞质的影响 |
C、广阔的膜面积为酶提供大量的附着位点 |
D、在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在胚胎移植时,用性激素对供体母牛做超数排卵处理 |
B、用人工薄膜包裹植物组织培养得到的胚状体来制备人工种子 |
C、植物体细胞杂交技术通常用聚乙二醇或灭活的病毒诱导原生质体融合 |
D、在对原肠胚阶段的胚胎进行分割时,要注意将内细胞团均等分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、性染色体上的基因都与性别决定有关 |
B、性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 |
C、生殖细胞中只含有性染色体上的基因 |
D、初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血钠升高,醛固酮的分泌 |
B、大量出汗,抗利尿激素的分泌 |
C、气温降低,甲状腺激素的分泌 |
D、血糖升高,胰岛素的分泌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中A、B两处用于根代谢活动的酶有的不同 |
B、A→B段,ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素 |
C、在B点以后,通过中耕松土可进一步促进K+的吸收而表现为M1曲线 |
D、氧分压为8时,出现M1、M2、M3的差异可能与根所处的时间是白天或者夜晚有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、21% 12% |
B、34% 12% |
C、30% 24% |
D、58% 30% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或是消费者 |
B、分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用 |
C、分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用 |
D、分解者一定都是微生物,微生物不一定都是分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、激素在生物体内含量较低,但有高效的生物催化作用 |
B、根尖分生区细胞数目的增多主要是由赤霉素调节的 |
C、温室种植的番茄开花后喷洒乙烯可促进果实的形成 |
D、高浓度2,4D可以抑制双子叶植物类杂草的生长 |
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