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如图是验证呼吸作用产生CO2的实验装置,在透明的容器B中放入湿润的种子.下列说法中错误的是(  )
A、在光照条件下,澄清石灰水不会变混浊
B、种子不进行光合作用,检测到的CO2是呼吸作用产生的
C、在黑暗条件下,种子不进行呼吸作用
D、光照条件下若澄清石灰水变混浊,是因为光照下种子的光合作用旺盛
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:细胞有氧呼吸的反应式是:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量,种子无论是在光照下还是在黑暗中都不能光合作用,在氧气存在条件下,能进行有氧呼吸产生二氧化碳,使澄清石灰水变混浊.
解答: 解:A、在光照条件下,种子也进行有氧呼吸,产生二氧化碳,澄清石灰水会变混浊,A错误;
B、种子不进行光合作用,检测到的CO2是呼吸作用产生的,B正确;
C、无论在在黑暗还是光照条件下,种子都在进行呼吸作用,C错误;
D、光照条件下若澄清石灰水变混浊,是因为光照下种子进行了呼吸作用,D错误.
故选:ACD.
点评:本题考查了种子的呼吸作用,意在考查学生对于呼吸作用进行的田间的理解和运用,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

神经纤维受到刺激后会产生动作电位并沿神经纤维传导.下列叙述正确的是(  )
A、神经纤维中段受刺激产生的动作电位是单向传导的
B、动作电位的幅度随神经纤维传导距离的延长而变小
C、膜对钾离子通透性的降低会导致动作电位变小
D、钠离子内流的阶段包括:去极化,反极化两个过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物组织在一定时间内,放出CO2的摩尔数与吸收O2的摩尔数的比率叫做呼吸熵(简称RQ).下表表示一定量的豌豆种子(主要是淀粉)萌发过程中CO2释放量和O2吸收量的变化,据表回答问题.

萌发时间/h0246812182430364042
放出CO2量/L35 12.62127.642.6555555555555
吸收O2量/L007.612.616.3117.617.617.622.442.65560
(1)4~24h之间,种子萌发产生ATP的场所是
 

(2)0~30h内豌豆种子的呼吸主要是
 

(3)40h以后豌豆种子的RQ值小于1,呼吸酶的底物可能是
 
,理由是
 

(4)在图中画出无氧呼吸释放CO2量(L)的曲线.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在下列有关实验叙述的组合中,正确的是(  )
①脂肪的鉴定需用显微镜才能看到被染成橘黄色或红色的脂肪颗粒 
②分离叶绿体中的色素实验,滤纸条上色素带的颜色从上到下依次是橙黄色、黄色、黄绿色、蓝绿色  
③鉴定还原糖时,要先加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液  
④蛋白质用双缩脲试剂鉴定呈紫色  
⑤用高倍显微镜观察线粒体的实验中,健那绿使活细胞的线粒体呈蓝绿色.
A、①②④⑤B、①②④
C、②④⑤D、①④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于微生物培养和利用的叙述正确的是(  )
A、利用稀释涂布平板法既能分离微生物也能对微生物进行计数
B、接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落
C、以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌
D、CO2和NH3分别是硝化细菌的碳源和氮源,该生物所需的能源来自NH3的氧化

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科目:高中生物 来源: 题型:

育种人员以抗病黄果肉番茄与易感病红果肉番茄为材料,通过杂交的方法成功培育出抗病红果肉番茄新品种.这种育种方法属于(  )
A、杂交育种B、诱变育种
C、单倍体育种D、多倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某食物网简图,下列叙述正确的是(  )
A、若该生态系统能量的传递效率为10%,则一个A个体和一个B个体间传递效率为10%
B、该食物网由5条食物链组成,生态系统可通过反馈调节使某条食物链中的某种动物数量保持动态平衡
C、该生态系统的次级消费者是BCE
D、若该生态系统为海洋生态系统则没有植物,都是浮游生物和动物

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科目:高中生物 来源: 题型:

生产实践中被广泛用于牛奶、奶酪、啤酒等产品的消毒方法是 (  )
A、酒精消毒
B、巴氏消毒法
C、高压蒸汽灭菌
D、酒精灯火焰灼烧

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某家庭遗传图谱,该病的遗传方式不可能是(  )
A、常染色体显性遗传
B、常染色体隐性遗传
C、X染色体显性遗传
D、Y染色体遗传

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