分析 分析图解可知:图中甲为垂体,乙为垂体作用的相关腺体,丙为胰岛B细胞,B为胰岛素,丁为胰岛A细胞,C为胰高血糖素.
下丘脑一方面通过神经传导支配其他器官的活动,另一方面能分泌促激素释放激素、抗利尿激素等参与人体生命活动的调节.
解答 解:(1)当人体处于寒冷环境中时,机体通过神经调节(皮肤毛细血管的收缩、立毛肌收缩、汗腺分泌减少以及骨骼肌战栗)和体液调节(肾上腺素、甲状腺激素的分泌增多,使机体的代谢能力增强,产热增多)来维持体温的稳定.
(2)血液中物质A的含量过高时,抑制下丘脑和甲的分泌活动,这种调节方式称为反馈调节.
(3)当人体内的血糖浓度降低时,丁可以直接感知血糖浓度的变化,也可以接受下丘脑的控制,通过有关神经的作用分泌胰高血糖素增多,促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,以维持机体的血糖平衡;同时激素D肾上腺素也增多,从功能上分析,C和D属于协同作用,都可以升高血糖的功能.
(4)在水平衡调节过程中,下丘脑分泌的抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收,从而调节人体内水的平衡.
故答案为:
(1)甲状腺激素 肾上腺素
(2)(负)反馈
(3)胰高血糖素 肾上腺素 协同
(4)抗利尿激素
点评 本题以图解为载体,考查了下丘脑在人体生理调节过程中的重要作用,要求考生能够识记激素的分级调节以及血糖平衡调节的过程,并确定图中细胞和激素的名称;识记血糖调节过程中三种激素的生理作用,明确其中的协同和拮抗作用;识记抗利尿激素是由下丘脑分泌由垂体释放的.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和随机交配 | B. | 随机交配和基因重组 | ||
C. | 地理隔离和自然选择 | D. | 迁入迁出和基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触后膜可以是神经细胞或肌肉细胞的细胞膜 | |
B. | 突出前膜能发生化学信号→电信号的转变 | |
C. | 突出前膜通过胞吐释放的神经递质都是生物大分子 | |
D. | 兴奋在反射弧中的双向传递与突触密切相关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 土壤板结后,及时松土透气有利于根系吸收更多的矿质元素的有机肥 | |
B. | 被水淹的玉米植株出现萎蔫,是因为无氧呼吸产生了乳酸或酒精 | |
C. | 用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖 | |
D. | 酿酒过程中,需要一直密闭以产生更多的酒精 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌、乳酸菌都是细菌 | |
B. | 酵母菌、乳酸菌、硝化细菌都不含叶绿素,且都能进行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌、硝化细菌、蓝藻都是原核生物,且都有细胞壁 | |
D. | 乳酸菌、硝化细菌都是异养型生物,在电镜下可观察到核糖体附着在内质网上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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