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右图为某生态系统的食物网示意图,若E生物种群中含有的总能量为5.8×lO8kJ,B生物种群含有的总能量为1.3×107kJ,从理论上计算A生物种群含有的总能量至少是

A.1.3×108 kJB.5.8×107kJ
C.4.5×106kJD.4.5×108kJ

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三第三次月考生物试卷 题型:选择题

右图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是

A.蟾蜍只属于次级消费者

B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级

C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

D.如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟

数目将不发生变化

 

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科目:高中生物 来源:湖南省2010-2011学年高三分班考试生物试题 题型:选择题

右图为某草原生态系统的食物网,请据图判断下列说法正确的是    (    )

       A.蟾蜍只属于次级消费者

       B.猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共四个营养级

       C.蜘蛛和蟾蜍只是捕食关系

       D.如果昆虫突然减少,一段时间内食草鸟数目将不发生变化

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是生态系统中碳循环的示意图,图中箭头表示碳流动的方向;图乙是某种生物一个种群的年龄组成曲线,据图回答下列问题:

 

(1)生态系统的成分主要包括__________________________。

(2)碳在生物群落中的循环主要是以________形式进行,在该生态系统中,分解者是________(用字母表示)。

(3)如果用丙图表示该生态系统的能量金字塔,请将碳循环示意图中相应的字母填在丙图中对应的营养级中。

(4)若F每增重1kg至少消耗A________kg。

(5)如果该生态系统中狗尾草大量繁殖,调查其种群密度时,取样的关键是要做到________;右图是该植物的分布情况(注:图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,记录的数目应是________。

 

(6)如果有一外来生物入侵,并以图乙中该种群为食,这将使该种群的年龄组成发生变化,请在右边坐标中画出这种变化。

 

(7)某山地进行植树造林后发现一种昆虫数目大增,对树木造成极大危害,为探究昆虫数目大增的原因,请根据所学知识提出一个值得研究的课题(要求只写出课题的题目):________。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

右图所示为某生态系统的食物网简图,分析回答有关问题:

 

(1)在此食物网中共有________条食物链。

(2)在此食物网中,____________属于初级消费者,处于最高营养级的生物是________。

(3)在此食物网中,可以占有两个及以上不同营养级的生物有________________。

(4)猫头鹰在此食物网中可以占有________个不同营养级,如果猫头鹰的体重每增加1 kg,则至少需要草________kg。

(5)兔和食草昆虫之间的关系是________;猫头鹰与蛇之间的关系是________;食物链中各种生物之间的最根本的联系是________联系。

(6)在此食物网中,最长的一条食物链是________,共有________个营养级。其中生产者是________,是第________营养级;初级消费者是________,是第________营养级;次级消费者是________,是第________营养级。

(7)由于捕猎的原因,猫头鹰的数量大量减少,则蛇的数量在一段时间内将会________。

(8)该生态系统的主要成分是________,要维持该生态系统的稳定,在该生态系统中,除

了已知的成分以外,还必须有________等。

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科目:高中生物 来源:安徽省毫州市09-10学年高二上学期期末考试 题型:填空题

 某研究性学习小组的同学对当地某一农田生态系统进行了调查。他们发现水稻田中有少量杂草和蝗虫、田鼠等动物。其中蝗虫、田鼠和麻雀以水稻为食,蜘蛛以蝗虫为食,蛙既吃蜘蛛也吃蝗虫,蛇以蛙、田鼠和麻雀为食,鹰吃蛇和麻雀。分析回答:

(1)该农田生态系统中有      条食物链;其中蛙和蜘蛛的种间关系是            

            

(2)蛇在此生态系统中所处的营养级是____________。该生态系统能量流动的特点是                           

(3)若右图为该生态系统中的碳循环,圆圈表示生态系统的生物成分,B在生态系统中的成分为消费者,箭头表示过程。请回答:

C在生态系统中的成分为            

F代表的生理过程为           

碳循环在非生物的物质能量(D)中的主要形式为           

(4)如果想对田鼠进行种群密度的调查,常采用_        __法。

 

 

 

 

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