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    16．下列化学元素中属于组成生物体细胞的微量元素是（　　）
    A．KB．MgC．MnD．Ca

    分析 组成细胞的元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括、Mn、B、Zn、Mo、Cu等．在生物体内含量极少，但对维持生物体正常生命活动必不可少的元素是微量元素．

    解答 解：由分析可知，K、Mg、Ca都是大量元素，Mn是微量元素．
    故选：C．

    点评 解答该题的关键是准确识记大量元素和微量元素的种类．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．植物在冬季来临时，随着气温的逐渐降低，体内发生了一系列适应低温的生理生化变化，抗寒力逐渐增强．如图为冬小麦在不同时期含水量和呼吸速率变化关系图，请据图完成以下推断：
    （1）是呼吸速率下降的主要原因冬季气温下降．
    （2）结合水与自由水含量的比值越大，植物抗寒性越强．
    （3）随着气温和土壤温度的下降，根系的吸水量减少，导致组织中的含水量下降．
    （4）随温度的缓慢降低，致使植物的呼吸作用逐渐减弱，有利于减少有机物的消耗．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图为高等绿色植物光合作用图解，以下说法正确的是（　　）
    A．①是光合色素，分布在叶绿体和细胞质基质中
    B．②是氧气，可参与有氧呼吸的第三阶段
    C．③是三碳化合物，能被氧化为（CH2O）
    D．④是ATP，可为细胞分裂提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．如图甲是高等动物（2N=4）细胞分裂的6个示意图；图乙表示人类生殖和发育过程中细胞的染色体数目变化曲线．据图回答下列问题．

    （1）图甲A～G中，一定属于有丝分裂分裂期的图象是B、F．
    （2）A图象形成的子细胞的名称是次级卵母细胞和极体．
    （3）图乙中D～E发生的现象叫受精作用．
    （4）减数分裂过程中，同源染色体分离发生在图乙中的时间段是A～B，E～F段表示的细胞分裂方式是有丝分裂．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．细胞是生物体结构和功能的基本单位，回答下列问题
    （1）细胞膜上与细胞识别有关的物质是糖蛋白，细胞膜的功能特点是选择透过性；
    （2）如图为细胞的某种活动或某种物质含量的柱形图，请回答：
    ①若X表示根尖分生区细胞中核DNA含量，Y表示细胞数量，A为2n，C为4n，则B含量的细胞处于有丝分裂的间期，此时细胞核内正在发生DNA的复制（染色体复制）过程．
    ②若X表示不同种类的DNA，Y表示腺嘌呤的含量，则A、B、C中，DNA稳定性由强到弱的顺序是C＞B＞A，A、B、C中，$\frac{（A+G）}{（T+C）}$比值的大小关系是A=B=C（相等）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    1．如图是某物质的结构式：

    （1）该物质的名称为四肽．结构式中的④⑤⑥⑦（填序号）是氨基酸的R基．
    （2）该方框②是氨基酸分子经脱水缩合作用形成的，脱掉的水分子中的氢来自于氨基酸分子的氨基和羧基．（填基团名称或基团符号）
    （3）若该物质所含氨基酸相对分子量之和为477，那么该物质的相对分子量是423．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    8．已知2H2O2=2H2O+O2↑，可以通过观察反应过程中O2的生成速度（即气泡从溶液中释放的速度）来判断H2O2分解反应的速度．请用所给的实验材料和用具设计实验，使其能同时验证过氧化氢酶具有催化作用和高效性．要求写出实验步骤、预测实验结果、得出结论，并回答问题：
    实验材料与用具：适宜浓度的H2O2溶液，蒸馏水，3.5%FeCl3溶液，0.01%过氧化氢酶溶液，恒温水浴锅，试管．
    （1）实验步骤：
    ①取3支洁净相同的试管（编号A、B、C或其他编号），各加入等量且适量的H2O2溶液，放入37℃恒温水浴锅中保温适当时间
    ②分别向上述3支试管加入等量且适量的蒸馏水、FeCI3溶液和过氧化氢酶溶液
    ③观察各试管中释放气泡的快慢
    （2）实验结果预测及结论：
    整个实验中，不同处理的试管中O2的释放速度从快到慢依次是：加酶溶液的试管（C）、加FeCI3溶液的试管（B）、加蒸馏水的试管（A）．由此可得出的结论是：酶具有催化作用和高效性．

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    科目：高中生物 来源：2016届河北衡水中学高三下学期猜题卷理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某种植物蔓生和矮生（0.5m）由一对等位基因（D、d）控制，蔓生植株和矮生植株杂交，F2代中蔓生：矮生为3:1.后发现蔓生植株的高度范围在1.0〜3.0m之间，蔓生植株的高度由位于非同源染色体上的两对等位基因(A、a和B、b)控制，且与D、d独立遗传。现有两种假设，假设一：A、B对a、b不完全显性，并有累加效应，即高度随显性基因的增加而逐渐增加。假设二：A、B对a、b完全显性，即只要有A或B基因就表现为高株。

    (1)以上性状的遗传符合_____________定律。

    (2)现用纯合的株高3.0m的蔓生植株和隐性纯合矮生植株进行杂交得F1，F1自交的F2，若假设一成立，则F2中2.0m蔓生所占的比例为___________；若假设二成立，则F2的性状分离比为高株蔓生：矮株蔓生：矮生=_____________。

    (3)用纯合的蔓生植株作母本与矮生品种进行杂交，在F1中偶尔发现了一株矮生植株。出现这种现象的可能原因是当雌配子形成时,_____________或______________。

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北定州中学高一上周练（一）生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞学说的建立过程，是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列说法正确的是（ ）

    A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说

    B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

    C．德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

    D．细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

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