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【题目】抗虫转基因植物中的Bt毒蛋白基因(
A.在植物细胞中指导合成植物激素
B.指导合成降低害虫蛋白酶活性的物质
C.指导合成降低害虫淀粉酶活性的物质
D.来源于苏云金芽孢杆菌

【答案】D
【解析】解:A、Bt毒蛋白基因不能指导合成植物激素,A错误;
B、Bt毒蛋白基因指导合成Bt毒蛋白,B错误;
C、Bt毒蛋白基因指导合成Bt毒蛋白,C错误;
D、我国科学工作者培育的转基因抗虫棉的抗虫基因来源于苏云金芽孢杆菌中的毒蛋白基因,该基因的表达产物毒蛋白能够抗虫,D正确.
故选:D.
【考点精析】通过灵活运用基因工程的原理及技术,掌握基因工程的原理是利用DNA重组技术即可以解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】海水中生活的生物可通过细胞内贮存大量的Na+而促进细胞吸水.该现象说明Na+
A.作为能源物质影响离子运输
B.可以组成体内化合物
C.能够维持各项正常生命活动
D.可以调节渗透压

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图a、图b是某细胞结构不同放大倍数的模式图,图b中的①⑧是细胞内的相关结构。下列关于此图的叙述,正确的是:

A. 图a可能是洋葱的根尖分生区细胞

B. 细胞的渗透吸水能力与⑤内溶液浓度无关

C. ⑥可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡

D. 具有膜结构的细胞器有①②④⑥⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞核的叙述,正确的是(  )
A.核膜属于生物膜系统
B.在不同的细胞内,细胞核的数量一定相同
C.只有细胞核中的DNA才能贮存遗传信息
D.核孔有利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】玫瑰精油提取的过程是(
A.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水
B.鲜玫瑰花+水→油水混合物→除水→分离油层
C.鲜玫瑰花+水→油水混合物→水蒸气蒸馏→分离油层→除水
D.鲜玫瑰花+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→分离油层→除水→过滤

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是有关光合作用的问题.
(1)图1表示的反应过程进行的场所是
(2)请据图1回答:①在有光条件下,停止供给CO2时,二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的;磷酸甘油酸的浓度变化如图2的
②在CO2存在条件下,将植物从暗处移到明处后,磷酸甘油醛的浓度变化如图2的
(3)图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系.图4表示该植物在不同温度(15℃和25℃)下,某一光强度时氧气释放量和时间的关系,请据图回答:①当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时,则它们分别是在光强度为千勒克司下的测定值.
②若该植物的呼吸商(呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O 2量)为0.8,在25℃条件下,1小时内呼吸作用放出的CO2量为毫升.
③若该植物的呼吸商为0.8,在25℃、4千勒克司光强度下,该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外,每小时还应从外界吸收CO2毫升.
④在4千勒克司光强度下,25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的倍,这主要是因为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图甲、乙是两个家族系谱图,乙家族患色盲(B-b)。请据图回答。

(1)图甲中的遗传病,其致病基因位于 染色体上,是 性遗传。

(2)图甲中-8与-7为异卵双生(由不同的受精卵发育而来),则-8表现型是否一定正常? ,理由是

(3)图乙中-1的基因型是 -2的基因型是

(4)若图甲中的-8与图乙中的-5结婚,则他们生下两病兼患男孩的概率是

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【题目】前不久埃博拉病毒在非洲爆发,使得全球面临一场可怕的生化灾难,科学家认为埃博拉病毒是一种完美RNA病毒,天生具有极强的攻击性。下列有关埃博拉病毒的叙述中,不正确的是( )

A. 埃博拉病毒只有依赖活细胞才能生活

B. 埃博拉病毒是原核生物

C. 埃博拉病毒的遗传信息直接储存在RNA

D. 埃博拉病毒不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在含有四种碱基的DNA区段中,有腺嗦岭a个,占该区段全部碱基的比例为b,则(  )
A.b≤0.5
B.b≥0.5
C.胞嘧啶为a( ﹣1)个
D.胞嘧啶为b( ﹣1)个

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同步练习册答案