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    【题目】生命系统有许多结构层次，下列选项中属于种群层次的是（ ）

    A．洞庭湖湿地的所有生物

    B．鲤鱼的肌肉

    C．一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫

    D．池塘中的一条鲤鱼

    【答案】C

    【解析】种群是指分布在一定区域内同一物种的所有个体。洞庭湖湿地的所有生物构成的是群落不是种群，A错误；鲤鱼的肌肉是器官，B错误；一块稻田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫符合种群的概念，C正确；池塘中的一条鲤鱼是个体，不是一个种群，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假设现有生理状态和细胞增殖状况相同的甲、乙、丙和丁四种动物细胞的样品，生物制剂W只对四种动物细胞样品中的一种有促进增殖作用，而生物制剂X只对其中的另一种细胞有抑制增殖的作用。为了鉴定两种生物制剂到底对哪种动物细胞增殖产生影响，设计如下实验。请根据以下提供的实验材料，提出实验思路，预测实验结果与结论。

    材料与用具：生物制剂W溶液，生物制剂X溶液，胰蛋白酶，甲、乙、丙、丁四种动物细胞的悬液各一瓶,细胞培养液，若干培养瓶，显微镜，血细胞计数板；培养箱等。

    (要求与说明：装片的具体制作过程不作要求，答题时不考虑加入W或X后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力。）

    请回答：

    (1)实验思路

    ①取培养瓶若干，分组如下：____________(实验分组用表格形式表示），每组设置若干重复样品。在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。

    ②各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，____________，摇匀，_____________。

    ③____________。

    ④____________。

    (2)预测实验结果（假设生物制剂W只对甲种动物细胞起作用，生物制剂X只对乙种动物细胞起作用：请用曲线图表示细胞数的变化情况)：_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图中1→6表示某基因型为AaBb的高等动物细胞分裂图像．请据图回答：
    （1）细胞图像4→6属于分裂，对应是曲线图中的段，其中间期在段（用图中字母表示）；细胞图像4→1属于分裂，对应是曲线图中的段，其中同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合发生在段，姐妹染色单体的分离发生在段（用图中字母表示）．
    （2）图中细胞1和细胞3分别叫做、 ， 存在于动物的（器官）中．
    （3）写出图中一个细胞4经细胞3形成的配子的基因型 ．
    （4）坐标图中的曲线可代表相对含量的变化．F点所表示的生理活动过程是 ． 卵细胞与精子的相互识别与细胞膜上的有关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人类有红绿色盲和蓝色盲。某海岛正常居民中约有44%为蓝色盲基因携带者，下图为该岛一家族系谱图。有关说法正确的是

    A. 15号体内细胞最多有4个红绿色盲基因

    B. 11号和12号生一个两病兼患男孩的概率为1/24

    C. 减数分裂中期Ⅰ进行显微摄影可用于人的染色体组型分析

    D. 若16号与该岛某表现型正常的男性结婚，后代患蓝色盲的概率是11%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】糖酵解增强是绝大多数恶性肿瘤的典型特征，因此肿瘤患者的葡萄糖摄取明显增加，且代谢活动强的癌细胞摄取量大。在癌细胞培养中，荧光类似物2－N－2－脱氧葡萄糖(2－NBDG)与普通葡萄糖的吸收存在竞争性(如图所示)。细胞中荧光信号强，表示细胞吸收的2－NBDG多。

    现有甲、乙两种不同的乳腺癌细胞，且甲的代谢强度大于乙。欲验证这两种癌细胞的代谢强度及两种葡萄糖的吸收存在竞争性，请根据以下提供的材料用具，完善实验思路，预测实验结果并回答有关问题。

    材料与用具：甲种乳腺癌细胞，乙种乳腺癌细胞，细胞培养液，普通葡萄糖溶液，生理盐水，2－NBDG，培养皿若干，CO2培养箱等。(注：荧光测量的具体方法不作要求)

    (1)完善实验思路：

    ①取若干培养皿，均分为4组。各组加入的试剂和接种的细胞如下表：(补全表格) ______________________________

    组别

    A

    B

    C

    D

    说明

    细胞培养液

    用“＋”表示加入，用“－”表示不加

    普通葡萄糖溶液

    生理盐水

    2－NBDG溶液

    甲种乳腺癌细胞

    乙种乳腺癌细胞

    ②________________________________________________________________________；

    ③_________________________________________。

    (2)设计表格，并将预期实验结果填在表格中(荧光强度用“＋”表示，荧光强度越大，“＋”数越多，荧光强度最弱用“1＋”表示，最强用“4＋”表示)。

    ______________________________________________

    (3)根据实验结果，请从细胞结构的角度推测，癌细胞培养时，2－NBDG与普通葡萄糖的吸收会发生竞争的原因是________________________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在组成人体的各种化学元素中，最基本元素、含量最多的元素、占细胞干重最多的元素依次是（ ）
    A.C,O,C
    B.C,H,O
    C.C,O,N
    D.C,O,O

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞通过呼吸作用分解糖类并释放能量，直接利用的糖类是（ ）
    A.麦芽糖
    B.核糖
    C.葡萄糖
    D.蔗糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是有关真核细胞中DNA的复制、基因的表达示意图，相关叙述正确的是

    A. 甲、乙过程主要发生在细胞核内，丙过程发生在细胞质内

    B. 甲过程特点是半保留复制和先解旋后复制

    C. 所有的真核细胞都会发生甲、乙、丙三个过程

    D. 有丝分裂的分裂间期和分裂期都能发生甲、乙、丙三个过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体皮肤瘙痒的感觉与一种神经递质——5-羟色胺有关。下列有关叙述,正确的是（ ）

    A. 痒觉和痛觉的形成都属于人体的条件反射

    B. 若细胞外钠离子浓度降低,动作电位的峰值将减小或不出现动作电位

    C. 当神经递质进入受体细胞后,会引起后者兴奋或抑制

    D. 神经递质、激素、抗体等细胞间信息分子发挥完作用后会被灭活

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