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20.如图所示,下列有关的叙述中,不正确的是(  )
A.甲是DNA,乙为RNA,此过程要以甲为模板,酶为RNA聚合酶
B.甲是DNA,乙为DNA,此过程要以甲为模板,酶为DNA聚合酶和解旋酶
C.甲是RNA,乙为DNA,此过程为转录,原料为脱氧核苷酸
D.甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,原料为氨基酸

分析 中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.

解答 解:A、甲是DNA,乙为RNA,则图示表示转录过程,要以甲为模板,酶为RNA聚合酶,A正确;
B、甲是DNA,乙为DNA,则图示表示DNA复制过程,要以甲为模板,酶为DNA聚合酶,B正确;
C、甲是RNA,乙为DNA,则图示表示逆转录过程,原料为脱氧核苷酸,C错误;
D、甲是RNA,乙为蛋白质,则图示表示翻译过程,原料为氨基酸,D正确.
故选:C.

点评 本题结合图解,考查中心法则的相关知识,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善,再结合图解准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请据图回答下列问题:
(1)图中的增长曲线是S型,到K值的点时增长速率为0.
(2)图中表示种群增长速度最快的点是c.
(3)由图可知,第6年后种群数量趋于稳定.阻碍种群继续增长的环境因素可能包括食物减少、生存空间减小、天敌增加等.
(4)如果此种群是鱼类,捕捞量应控制在曲线的c点左右最合适;如果此种群是老鼠,则限制其种群数量的最好方法是尽量降低k值(或环境容纳量).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关单倍体的叙述,错误的是(  )
A.生殖细胞未经受精直接发育的个体都是单倍体
B.凡是用花药离体培养成的植株都叫单倍体
C.六倍体生物形成的单倍体细胞中含有3个染色体组
D.所有单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.已知绝大多数生物的DNA是双链的,也有个别生物的DNA是单链的.如表甲、乙、丙是三种核酸样品的碱基种类及其数量比.请回答
ACGUT
0.30.20.200.3
0.350.20.200.2
0.230.280.160.330
(1)甲是双链DNA,乙是单链DNA,丙是RNA.
(2)如果某生物只有一种核酸丙,则该生物一定是病毒.
(3)如果一种生物的细胞有核膜,他含有的核酸是DNA和RNA.
(4)如果乙是某核酸分子的一条链,则另一条与之互补的链上的$\frac{A+T}{C+G}$的值为$\frac{11}{9}$,$\frac{A+C}{T+G}$的值为$\frac{9}{11}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列叙述正确的是(  )
A.测交是指杂合子F1与隐性纯合子杂交
B.测交后代全部是纯合子
C.杂合子产生的后代都不能稳定遗传
D.杂种后代中只显现出显性性状的现象,叫做性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于生长素的叙述,正确的是(  )
A.生长素通过直接参与代谢活动调节植物生长
B.在植物体中含量很少,主要分布在生长旺盛的部位
C.植物的向光生长说明生长素的作用具有两重性
D.生长素的运输方式只能从形态学上端到形态学下端

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图所示部分片段由几种限制性核酸内切酶切割DNA分子形成的?(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北省襄阳市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列不是转基因食物安全的反对者的观点的是( )

A.担心营养成分改变

B.担心侵犯了宗教信仰者的权利

C.所谓“实质性等同”概念是对转基因农作物安全性评价的起点,而不是终点

D.认为转基因农作物表达的某些蛋白质,可能会潜移默化地影响人的免疫系统

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于反射弧的叙述,正确的是( )

A.刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应

B.反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官

C.效应器由传出神经末梢所组成

D.任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

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