A、身材矮小,智力低下 |
B、身材矮小,智力正常 |
C、身高不受影响,智力低下 |
D、身高不受影响,智力正常 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中①表示水分的吸收'③表示水的光解 |
B、c为ATP,f为[H] |
C、将b物质用18 0栎记,最终在(CH2O)中能检测到放射性 |
D、图中a物质主要吸收红光和蓝紫光,绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节迅速、准确,作用时间短暂,但作用范围比较局限 |
B、体液调节缓慢,作用范围广泛,作用时间持久 |
C、内分泌腺会直接或间接地受中枢神经系统的调节 |
D、内分泌腺所分泌的激素不会影响神经系统的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理 |
B、培育无子西瓜是利用基因重组的原理 |
C、培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理 |
D、培育无子番茄利用的是生长素促进果实发育的原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、内质网与蛋白质、脂质、核酸的合成有关 |
B、分泌蛋白合成越旺盛的细胞,其高尔基体膜成分的更新速度越快 |
C、受抗原刺激后的B细胞细胞周期变长,核糖体活动加强 |
D、叶绿体光合作用中产生的葡萄糖可直接转移到线粒体中彻底氧化分解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用固定的太阳能减去自身呼吸消耗的能量 |
B、D中所含的能量与C中所含的能量之比就是能量从C传递到D的效率 |
C、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和 |
D、由于流经该生态系统的总能量是一定的,所以B获得的能量越多,留给C、D的能量就越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖体存在mRNA的结合部位 |
B、mRNA分子比tRNA小得多 |
C、转录和DNA复制的模板完全相同 |
D、三个过程在所有生活细胞中都能进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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