依据原理 | 常用方法 | 优点 | |
杂交育种 | 基因重组 | 杂交→自交→选育→自交 | 将不同个体的优良性状集中 |
诱变育种 | 基因突变 | 辐射诱变,激光诱变,作物空间技术育种 | 可以提高变异的频率,加速育种进程. |
单倍体育种 | 染色体变异 | 花药离体培养获得单倍体,再经秋水仙素或低温诱导处理 | 可以明显地缩短育种年限 |
多倍体育种 | 染色体变异 | 秋水仙素处理萌发的种子、幼苗 | 器官巨大,提高产量和营养成分 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、流入该生态系统的总能量是甲、乙、丙、丁、戊等全部生物体中能量的总和 | ||
B、甲到乙的能量传递效率为
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C、b3、c5表示通过呼吸作用以热能的形式散失的能量 | ||
D、丙的数量越多,丁获得的能量越少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态工程研究的对象是社会-经济-自然复合生态系统 |
B、“退耕还林”“退耕还草”属于生态工程的内容 |
C、生态工程应遵循“整体、协调、循环、再生”的原则 |
D、实施生态工程的目的是环境保护 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①② | B、②③ | C、③④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、4%和0.8% |
B、O.8%和0.8% |
C、4%和4% |
D、10%和4% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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