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流感是一种由流感病毒引起的常见病.流感病毒有不同的亚型,现有多种流感疫苗,有人注射了一种流感疫苗后,在流感流行期间未患流感,但流感再次流行时,却患了流感.下列说法错误的是(  )
A、流感病毒可能发生了突变
B、抗体在体内存留的时间短
C、流行的流感病毒与注射的流感疫苗可能不是同种类型
D、流感病毒使人的免疫系统受损
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:注射一种流感疫苗后人体内会产生一种相应的抗体,抗体具有特异性,如果流感病毒可能发生了突变或流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型,抗体不能发挥作用,则会患流感;抗体在体内存留的时间短,在流感病毒再次入侵时抗体消失,则会再次患流感.
解答: 解:A、流感病毒是一种RNA病毒,由于RNA的单链结构易发生变异,A正确;
B、抗体的化学本质是蛋白质,抗体存活时间比较短,没有长期预防的作用,B正确;
C、抗体与抗原的结合是特异性的,发生变异后,已有的抗体不能消灭它,C正确;
D、流感病毒不会破坏人体的免疫系统,D错误.
故选:D.
点评:本题考查免疫预防的相关知识,考查学生提取信息、分析推理能力,平时应该加强训练.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示光合作用部分过程的图解,图2表示改变光照后,与光合作用有关的五碳化合物和三碳化合物在细胞内的变化曲线.据图回答下列问题.

(1)图1中A表示的物质是
 
,它由
 
产生,其作用主要是
 

(2)图1中①表示
 
,②表示
 
,若用放射性同位素标记14CO2,则14C的转移途径是
 

(3)图2中曲线a表示的化合物是
 
,在无光照时,其含量迅速上升的原因是:
 

(4)曲线b表示的化合物是
 
,在无光照时,其含量下降的原因是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

癌细胞容易在体内分散和转移,主要是因为(  )
A、细胞呈球形
B、细胞增殖能力强
C、细胞代谢旺盛
D、细胞膜上的糖蛋白减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设一个生态系统的总能量为100%,按最高传递效率计算,第三和第四营养级的消费者所获得能量分别为(  )
A、0.8%和0.16%
B、4%和0.8%
C、4%和1.6%
D、20%和4%

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是某生物体内糖类的某些变化,下面说法中不正确的是(  )
A、此生物可判断为人或动物,因为能合成糖原和乳糖
B、淀粉和糖原属于多糖,麦芽糖和乳糖属于二糖
C、由淀粉得到葡萄糖的过程是一个水解的过程,葡萄糖是组成淀粉和糖原的单体
D、图中的糖类都可与斐林试剂发生作用生成砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为果蝇细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  )
A、染色体1、4、5、7组成果蝇的一个染色体组
B、染色体3、6之间的片段交换属于基因重组
C、控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上
D、果蝇基因组可由1、3、6、7四条染色体组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

玫瑰花的花色由三对等位基因共同控制(A/a,B/b、C/c),三对等位基因分别位于三对同源染色体 上,AABBCC为红色,aabbcc为白色,花色深浅与显性基因个数有关,如:基因型为AaBbCc、AABbcc 与aaBbCC与含任何三个显性基因的花色一样.若两株均含有三个显性基因的杂合体杂交(AaBbCc×AaBbCc),则子代花色的表现型种类有(  )
A、9种B、8种C、7种D、6种

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科目:高中生物 来源: 题型:

共同进化导致生物多样性的形成.生物多样性包括(  )
A、遗传多样性
B、物种多样性
C、基因多样性
D、生态系统多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中表示将某植物放在不同CO2浓度环境条件下,其光合速率受光照强度影响的变化曲线.a、b、c三点所对应的叶肉细胞中C3含量由高到低的顺序是(  )
A、a>b>c
B、a<b<c
C、a>b=c
D、a=b<c

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