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一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程.对此有关叙述错误的是(  )
A、最初认为遗传物质是蛋白质,是推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息
B、在艾弗里肺炎双球菌转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因的重新组合
C、噬菌体侵染细菌实验更具说服力,是因为将蛋白质与DNA几乎完全分开单独地观察各自的作用
D、噬菌体侵染细菌实验中,只有在离心后的沉淀物中才能测到放射性同位素32P
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:1、作为遗传物质应具备的特点是:a、分子结构具有相对稳定性;b、能自我复制,保持上下代连续性;c、能指导蛋白质合成;d、能产生可遗传变异.
2、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子,能将R型细菌转化为S型细菌,而艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质.
3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.该实验证明噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,进而证明DNA是遗传物质.
解答: 解:A、最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息,A正确;
B、艾弗里的肺炎双球菌的转化实验中,细菌转化的实质是发生了基因的重新组合,B正确;
C、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌,其蛋白质外壳留在细菌外,导致DNA和蛋白质彻底分开,因此该实验比艾弗里体外转化实验更有说服力,C正确;
D、噬菌体侵染细菌实验中,放射性同位素32P主要存在于离心后的沉淀物中,少量存在于上清液中,D错误.
故选:D.
点评:本题考查人类对遗传物质的探究历程,要求考生了解人类探究遗传物质的历程,尤其是肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,能掌握这两个实验的设计思路、实验方法、实验过程及结论,进而对各选项作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“核糖”可能是下列哪些结构或物质的组成成分(  )
A、蛋白质B、DNA
C、RNAD、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞融合与细胞膜的流动性有关,细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的.
 
(判断对错).

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维持高等动物第二性征的物质属于(  )
A、核酸B、脂质C、糖类D、蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某一生态系统的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式.下列叙述中正确的是(  )
A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ可实现该生态系统的物质循环
B、该图只有1条食物链:Ⅰ→Ⅱ→Ⅲ→Ⅳ
C、生态系统中的能量主要以E2的形式散失
D、所有的生态系统所需要的E1都来自太阳能

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科目:高中生物 来源: 题型:

一切规律的探索,归根结底是方法的探索.在科学创造过程中,往往伴随着科学方法的创新.下列有关科学家研究生物学现象的成果及方法不正确的是(  )
A、鲁宾和卡门用同位素标记法,证明植物光合作用释放的氧气中的氧元素来源于水
B、萨顿运用类比推理证实了基因位于染色体上
C、“若F1产生配子时成对遗传因子分离,则测交后代中两种性状比接近1:1”属于孟德尔“假说-演绎”推理中的“演绎”阶段
D、斯图尔德通过体外培养离体的胡萝卜细胞证明高度分化的植物细胞具有全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列遗传图中,与红绿色盲的遗传方式一定不同的是(  )
A、②③B、①③C、③④D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞免疫中,效应T细胞杀伤靶细胞主要有两种途径:细胞裂解性杀伤(图1)和诱导细胞凋亡(图2).前者指效应T细胞分泌诸如穿孔素一类的介质损伤靶细胞膜;后者指效应T细胞通过表面FasL与靶细胞表面的Fas结合,诱导靶细胞凋亡.

(1)效应T细胞可以来自
 
的增殖、分化.人体的另一种特异性免疫主要依靠
 
细胞分泌的
 
来杀伤病原体.
(2)图1中的穿孔素又称成孔蛋白,由效应T细胞的
 
合成,并以
 
的方式释放到细胞外.穿孔素能在靶细胞膜上形成多聚穿孔素管状通道,使K+及蛋白质等大分子物质
 
(填“流入”或“流出”)靶细胞,最终导致靶细胞裂解死亡.
(3)图2中的FasL又称死亡因子,Fas又称死亡因子受体,它们都是由细胞合成并定位于细胞表面的蛋白质.
①Fas和FasL的结合体现了细胞膜的
 
功能,控制合成Fas和FasL的基因
 
(填“能”或“不能”)共存于一个细胞中.
②细胞免疫引起的免疫排斥是器官移植的一个主要障碍.目前,应对排斥的做法主要是使用一些免疫抑制剂.请根据Fas和FasL的相互关系,提供一种解决免疫排斥的思路:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一般情况下,基因突变发生在(  )
①有丝分裂的间期      ②有丝分裂的分裂期   ③减数第一次分裂前的间期
④减数第一次分裂过程   ⑤减数第二次分裂过程.
A、①③B、②④⑤
C、③④⑤D、①②

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